下列關于變異和育種的敘述，正確的是

A. 基因重組能產(chǎn)生新的基因

B. 人工誘導產(chǎn)生的基因突變一定是有利的

C. 單倍體的體細胞中只含有一個染色體組

D. 多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕頭市高三普通高考第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

雞的羽毛顏色受一對等位基因B和b控制，有顯性基因存在時能合成色素；小腿長度受另一對等位基因C和c控制，這兩對基因分別位于兩對常染色體上。

(1)讓雌雄藍羽雞交配，后代藍羽、黑羽和白羽的比例總是為2:1:1。那么，藍羽的基因型是______。若讓黑羽和白羽雜交，理論上說，后代表現(xiàn)型是____________。

(2)多次讓雌雄短腿雞交配，后代中總是出現(xiàn)1/3的正常腿。合理的解釋是，在該對相對性狀中，顯性性狀是______________，而基因型為___________時在胚胎時期死亡。

(3)黑羽短腿雄雞的基因型是__________，讓其與藍羽短腿雌雞雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有________種，其中表現(xiàn)為黑羽短腿雄雞的比例是__________;在Fl中，B基因的頻率是________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省青島市高三統(tǒng)一質量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修1:生物技術實踐】酵母菌是一類真菌，在生產(chǎn)生活中有許多應用。多個生物興趣小組圍繞酵母菌展開研究。請回答相關問題：

(1)興趣小組一進行自制葡萄酒實驗。他們共制作了3套發(fā)酵裝置，加入材料后發(fā)酵10天。發(fā)酵結束后小組成員用________(某試劑）檢驗酒精產(chǎn)生與否，若呈現(xiàn)__________色證明有酒精產(chǎn)生。

(2)在進行“產(chǎn)品”品嘗時，興趣小組一的同學都感到2號裝置中的“產(chǎn)品”明顯發(fā)酸，其原因最可能是2號裝置______________，導致最終的產(chǎn)品中含有________________。

(3)興趣小組二用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌品種。為了檢測培養(yǎng)3天后培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，他們取了lmL培養(yǎng)液，在稀釋倍數(shù)為104倍下，涂布了三個平板（每個平板的涂布量為O.lmL),培養(yǎng)后統(tǒng)計菌落數(shù)分別為147、152、163,則稀釋前所取的lmL菌液中所含酵母菌為__________個。此種方法統(tǒng)計的微生物數(shù)目往往比實際數(shù)目低，原因___________________________。

(4)興趣小組二用紙層析法對培養(yǎng)液中獲得的“產(chǎn)品”進行鑒定，點樣時除了點提取樣品外還要點_____樣品，當觀察到_______________時，說明產(chǎn)品含有胡蘿卜素。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省南京市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群數(shù)量“S”型增長的敘述，錯誤的是

A. 種群生存的資源和空間是有限的

B. K值又稱環(huán)境容納量

C. K/2值時種群的增長速率達到最大

D. 同一種群的K值是固定不變的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省南京市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體免疫的相關敘述，錯誤的是

A. 體液免疫主要依靠漿細胞識別抗原

B. 細胞免疫主要靠效應T細胞識別并裂解靶細胞

C. 細胞免疫和體液免疫都能產(chǎn)生記憶細胞

D. 人體內的免疫活性物質包括淋巴因子、抗體等

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省南京市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙鏈DNA分子中，一條鏈上的A占30%，則雙鏈中C+T占

A. 15% B. 20% C. 30% D. 50%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省南京市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表有關措施中，與對應目的相符的是

選項

應用

措施

目的

A

溫室栽培

施用農(nóng)家肥

促進物質循環(huán)，為農(nóng)作物提供能量

B

大棚種植

采用綠色薄膜

增加透光量，提高光合作用速率

C

制作酒釀

通氣處理

增加02濃度，促進酒精生成

D

谷物儲存

低溫干燥

降低細胞呼吸強度，減少有機物消耗

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省臺州市高二上學期期末質量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆病患者的葡萄糖—6—磷酸脫氫酶基因有缺陷，患者進食蠶豆就會引起溶血性貧血，不進食蠶豆就不會發(fā)病。這說明

A. 蠶豆病致病基因是有害基因

B. 環(huán)境（如進食蠶豆）誘使該基因發(fā)生突變

C. 患者發(fā)病的直接原因是基因突變

D. 基因是否有害于環(huán)境有關

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科目：高中生物 來源：江西省新余市2017屆高三下學期第七次模擬考試理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請回答下列問題：

(l)t1時給予圖示處理，短時內ADP與ATP的比值將 _____。t2一t3，限制植物光合速率的環(huán)境因素主要有________。

(2)t3- t4，光照強度不變，光反應速率將____，原因是____。

(3)若t3時用14C標記的14CO2進行該實驗，然后追蹤放射性，其在葉綠體中的主要轉變途徑為________。

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