8.運(yùn)動員在參加比賽的過程中,身體會發(fā)生一系列的生理變化.請回答下列問題:
(1)運(yùn)動員由于賽前情緒緊張,在空腹?fàn)顟B(tài)下血糖會暫時(shí)性升高,這可能是肝糖原分解加快所致;在該調(diào)節(jié)過程中,隨著血糖濃度的降低,胰島素會與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合抑制胰島素分泌,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,其意義是維持血糖濃度穩(wěn)定.
(2)運(yùn)動中大量出汗,血漿滲透壓的變化會直接刺激下丘腦滲透壓感受器,從而使垂體釋放抗利尿激素的量增多.
(3)比賽時(shí)甲狀腺激素分泌增多,使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高,體溫上升,血液中甲狀腺激素的含量受下丘腦→垂體→甲狀腺分級調(diào)控.

分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌;當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí),就會抑制下丘腦和垂體的活動,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少,從而使血液中的甲狀腺激素不致過多.

解答 解:(1)在空腹?fàn)顟B(tài)下血糖會暫時(shí)性升高,可能是肝糖原分解加快所致;在該調(diào)節(jié)過程中,隨著血糖濃度的降低,胰島素會與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合抑制胰島素分泌,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,意義是維持血糖濃度穩(wěn)定.
(2)運(yùn)動中大量出汗,血漿滲透壓升高,會直接刺激下丘腦滲透壓感受器,從而使垂體釋放抗利尿激素的量增多,腎小管、集合管重吸收增加,尿量減少.
(3)比賽時(shí)甲狀腺激素分泌增多,使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高,體溫上升,血液中甲狀腺激素的含量受下丘腦→垂體→甲狀腺分級調(diào)控.
故答案為:
(1)肝糖原   負(fù)反饋   維持血糖濃度穩(wěn)定
(2)下丘腦滲透壓感受器   增多
(3)下丘腦→垂體→甲狀腺

點(diǎn)評 本題考查激素的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)以及水平衡調(diào)節(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)植物激素實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲的雙子葉雜草、小麥實(shí)驗(yàn)中,d濃度的生長素類似物可作為除草劑
B.圖乙表示一定濃度的CaCl2溶液、赤霉素處理胚軸實(shí)驗(yàn),B點(diǎn)加入赤霉素溶液
C.圖丙實(shí)驗(yàn)可推知:細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制
D.圖丁表示不同濃度的生長素類似物處理微型月季莖段實(shí)驗(yàn),濃度X>Y>Z

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.抗維生素佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
B.白化病通常會在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
C.21三體綜合征是由于親本減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常導(dǎo)致的
D.青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病,在群體中發(fā)病率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某校生物興趣小組在生物實(shí)驗(yàn)室分組開展生物技術(shù)實(shí)踐活動.請回答下列有關(guān)問題:
(1)A組同學(xué)制作的蘋果酒清香、明快,風(fēng)味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用(酸性)重鉻酸鉀溶液在適宜條件下進(jìn)行檢驗(yàn).
(2)B組同學(xué)制作泡菜.在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量;泡菜不能急著吃,是因?yàn)榕莶酥谱鬟^程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽,實(shí)驗(yàn)室常采用比色法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量,亞硝酸鹽在適宜條件下可以和相關(guān)試劑反應(yīng)生成玫瑰紅色物質(zhì).
(3)C組同學(xué)利用平板劃線法純化大腸桿菌,他們在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域,則需要6次(填數(shù)字)灼燒接種環(huán).
(4)D組通常試用胡蘿卜提取胡蘿卜素,由于胡蘿卜素具有不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑的特點(diǎn),所以他們采用的方法是萃取法,胡蘿卜素的鑒定常用紙層析法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.奧林匹克精神是“更高、更快、更強(qiáng)”.在奧運(yùn)會的很多比賽項(xiàng)目中,運(yùn)動員的身體協(xié)調(diào)能力令人嘆為觀止.請回答下列相關(guān)問題:
(1)運(yùn)動員從聽到發(fā)令槍響到開始運(yùn)動,調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié),要完成反射活動,體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上單向(單向/雙向)傳導(dǎo).
(2)伴隨著運(yùn)動員大量出汗,細(xì)胞外液滲透壓升高,體內(nèi)抗利尿激素分泌增多以維持體內(nèi)水鹽平衡.
(3)當(dāng)運(yùn)動員的身體受到寒冷剌激時(shí),產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦,下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過分級調(diào)節(jié)最終提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體增加產(chǎn)熱.
(4)劇烈運(yùn)動后,運(yùn)動員會肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對穩(wěn)定,請解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因
劇烈運(yùn)動時(shí),由于供氧不足肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸導(dǎo)致肌肉酸痛,但由于內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié),使PH值保持相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷,以下說法不正確的是( )

A.由圖可知,類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長的光

B.用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

C.由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加

D.土壤中缺乏鎂時(shí),植物對420nm~470nm波長的光的利用量顯著減少

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為光合作用過程示意圖,在適宜條件下栽培的小麥,如果突然將 c 降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中的含量變化將會是( )

A.a(chǎn)、b都上升 B.a(chǎn)上升、b下降 C.a(chǎn)、b都下降 D.a(chǎn)下降、b上升

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示在適宜條件下,等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,請分析判斷下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A.由圖可知,三種條件中,反應(yīng)速率必定是①>②>③

B.若三條曲線不同僅由溫度(無催化劑)引起,則②中溫度可能高于①

C.若三條曲線不同只由酶濃度引起,③中酶含量最低

D.若三條曲線不同是酶在不同PH值中形成的,①中pH可能最高

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水,同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只,飼喂蝌蚪的飼料,未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,把具有生物活性的甲狀腺激素放在50°C的溫水中處理10分鐘。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究甲狀腺激素經(jīng)過處理以后,是否還有生物活性。

(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

第一步:取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙。

第二步:_________________________________________________________________。

第三步:如果甲缸每天飼喂正常飼料,丙缸每天飼喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣喂_______________________________________________________

最后經(jīng)過一定時(shí)間飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論。

(2)結(jié)果分析

①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,比甲缸快,說明:_____________________________________

②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說明:____________________________________。

③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說明:________________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________。

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