♂ ♀ | RY | Ry | ① | ry |
RY | RRYY | RRYy | RrYY | RrYy |
Ry | RRYy | RRyy | RrYy | ④ |
② | RrYY | ③ | rrYY | rrYy |
ry | RrYy | Rryy | rrYy | rryy |
A. | ①和②的基因組成相同 | B. | ③的基因型為RrYy | ||
C. | F1的表現(xiàn)型與③相同 | D. | F2中④的基因型占$\frac{1}{4}$ |
分析 純合豌豆雜交:即YYRR×yyrr或YYrr×yyRR,雜交后代F1均為黃色圓粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中:F2共有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,其中雙顯(黃色圓粒):一顯一隱(黃色皺粒):一隱一顯(綠色圓粒):雙隱(綠色皺粒)=9:3:3:1.
根據(jù)題意和圖表分析可知:①②③④分別為rY、rY、RrYy、Rryy.
解答 解:A、①和②的基因組成相同,都是rY,A正確;
B、③是Ry雄配子與rY雌配子結(jié)合形成,其基因型為RrYy,B正確;
C、F1的表現(xiàn)型與③相同,都是RrYy,C正確;
D、F2中④的基因型為Rryy,占$\frac{2}{16}$=$\frac{1}{8}$,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以孟德爾兩對相對性狀雜交實驗為背景,考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生識記孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗的過程,掌握基因自由組合定律的實質(zhì),分清楚各種類型,要求考生能運用基因自由組合定律中的棋盤法和逐對分析法解題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA分子含有兩個游離的磷酸基團 | |
B. | DNA分子中每個脫氧核糖上連接兩個磷酸基團和一個堿基 | |
C. | 若一個DNA片段的兩個胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶(可與腺嘌呤配對),則其復制后的子代DNA分子中G-C堿基對所占比值會下降 | |
D. | 某DNA分子中有m對堿基、a個腺嘌呤,第n次復制時,需要游離的胞嘧啶是2n-1(m-a)個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟②可用清水沖洗楊梅 | B. | 楊梅汁需要裝滿發(fā)酵瓶 | ||
C. | 放掉的氣體主要是二氧化碳 | D. | 步驟⑤為加入酵母菌液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的敘述,正確的是( )
A.細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的高效性決定
B.對于一個細胞來說,酶的種類和數(shù)量會發(fā)生變化
C.酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
D.同一個體各種體細胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1200個和2400個 | B. | 1800個和1800個 | C. | 6000個和1800個 | D. | 1800個和3600個 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從光合作用到呼吸作用的過程中,H2O中O的循環(huán)途徑是( )
A.H2O→C6H12O6→CO2 B.H2O→C6H12O6→H2O
C.H2O→O2→CO2 D.H2O→O2→H2O
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學用0.3g/mL的蔗糖溶液處理某生物細胞,在操作步驟完全正確的情況下,細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.試分析該同學所使用的實驗材料可能是( )
①干種子細胞 ②動物細胞 ③死細胞 ④去除了細胞壁的植物細胞.
A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)結(jié)構層次中細胞是最基本的生命系統(tǒng).下列說法正確的是( )
A.細胞的體積越大,其相對表面積就越大,物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/p>
B.植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C.從生命系統(tǒng)的結(jié)構層次來分析,一個大腸桿菌只對應于細胞層次
D.一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構層次為細胞→組織→器官→個體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( )
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
C.流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2)
D.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
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