小麥抗稈銹病對易染稈銹病為顯性,F(xiàn)有甲、乙兩種抗稈銹病的小麥,其中一種為純合子,若要鑒別和保留純合的抗稈銹病的小麥,應選用下列哪種方法最簡便易行
A、甲╳乙 B、甲、乙分別測交
C、甲╳甲,乙╳乙 D、甲╳乙 得F1再自交
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于胚胎干細胞特點的敘述,不正確的是
A.胚胎干細胞可由原始性腺分離出來
B.囊胚所有的細胞都是胚胎干細胞
C.體積小、細胞核大,核仁明顯
D.體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可以增殖而不分化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中屬于次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配的示意圖的是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是
A. 在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短
C.發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性
D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
燕麥穎色受兩對基因控制,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。已知黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性。但只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請分析回答:
(1)親本的基因型是 。F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)的遺傳遵循 。
(2)F2中白穎基因型是 ,黃穎基因型有 種,黃穎占所有非黑穎總數(shù)的比例 是 。
(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為 時,后代中的白穎比例最大,占總數(shù)的 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
辣椒有長形和圓形二種果實,純種長果和純種圓果辣椒雜交,F1全是長果辣椒,自交得F2共300株,其中結長果的雜合體有
A. 100 B. 150 C. 200 D. 250
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
桃的果實成熟時,果肉與果皮粘連的稱為粘皮,不粘連的稱為離皮;果肉與果核粘連的稱為粘核,不粘連的稱為離核。已知離皮(A)對粘皮(a)為顯性,離核(B)對粘核(b)為顯性,F(xiàn)將粘皮離核的桃(甲)與離皮粘核的桃(乙)雜交,所產生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷,甲、乙兩株桃的基因型分別是
A.AABB、aabb B.aaBB、AAbb C. aaBB、Aabb D.aaBb、Aabb
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)I.煙草是雌雄同株植物,卻無法自交產生后代。這是由S基因控制的遺傳機制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:精子通過花粉管輸送到卵細胞所在處,完成受精)。
(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們互為_____________,這是_____________的結果。如圖可見,如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精。據(jù)此推斷在自然條件下,煙草不存在S基因的____________個體。
(2)研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個部分,前者在雌蕊中表達,后者在花粉管中表達,這導致雌蕊和花粉管細胞中所含的________________等分子有所不同。傳粉后,雌蕊產生的S核酸酶進入花粉管中,與對應的S因子特異性結合,進而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是 ____________________________ 。
(3)自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性,這更有利于提高生物遺傳性狀的___________,為物種的進化提供更豐富的____________,使之更好地適應環(huán)境。
II.以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進行輻射誘變試驗。將輻射后的種子單獨隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3:1。經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能真實遺傳。請回答:
(1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3∶
1的分離比,表明輻射誘變處理均導致甲、乙中各有 ________個基因發(fā)生 ____ ____ 性突變。甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為 ____ 。
(2)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在兩對基因上,請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料,設計雜交實驗予以判斷。
①實驗設計思路:選取甲、乙后代的 ____________ 進行單株雜交,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例。
②預測實驗結果及結論:
若F1全為無葉舌突變株,則 ____ ;
若F1 ________ ,則 ____ 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷(八)(解析版) 題型:選擇題
下列圖示有關實驗的說法中正確的是 ( )
A.秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,只能得到甲圖中色素帶①和②
B.若乙圖表示正在發(fā)生質壁分離的植物細胞,其吸水能力逐漸增強
C.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖
D.丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內液面
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