A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 中心體 | D. | 線粒體 |
分析 閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是不同細(xì)胞器的功能,梳理不同細(xì)胞器的功能,然后結(jié)構(gòu)題干信息進(jìn)行解答.
解答 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān),增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,B錯(cuò)誤;
C、中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活,這種毒素可能作用于的細(xì)胞器是線粒體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于不同細(xì)胞器的功能的理解和識(shí)記,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生 | |
B. | 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì) | |
C. | c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的 | |
D. | 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞” | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 | |
C. | “生態(tài)系統(tǒng)”是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 | |
D. | 生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
B.在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)
C.由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶組成
D.呈透明的膠質(zhì)狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物不含任何細(xì)胞器 | B. | 原核生物的細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 原核生物只含有DNA或RNA | D. | 原核生物無(wú)染色質(zhì)(或染色體) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核中易被堿性物質(zhì)染成深色的結(jié)構(gòu)是
A.核膜 B.核仁 C.核液 D.染色質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞 | B. | 在細(xì)胞中有不同的存在形式 | ||
C. | 以碳鏈為基本骨架 | D. | 為細(xì)胞提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 核基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可以穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程 | |
B. | mRNA上的UCU無(wú)論從右向左讀還是從左向右讀結(jié)果相同,都對(duì)應(yīng)絲氨酸 | |
C. | 控制豌豆高莖和矮莖的基因的根本區(qū)別在于不同的基因含有不同的密碼子 | |
D. | 基因堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列一定發(fā)生改變 |
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