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【題目】下列有關基因和染色體的敘述，不正確的是（ ）

A.一條染色體上有多個基因，基因在染色體上呈線性排列

B.性染色體只出現(xiàn)在生殖細胞中，常染色體只出現(xiàn)體細胞中

C.在雄性動物體內細胞分裂過程中，X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離

D.大多數(shù)雌雄異體的動物都有成對的性染色體

【答案】B

【解析】

基因與染色體的關系

1、薩頓假說（運用的方法：類比推理法）

（1）內容：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代的，即基因就在染色體上。

（2）依據(jù)：基因和染色體行為存在明顯的平行關系

①基因在雜交過程中保持完整性和獨立性。染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構。

②在體細胞中基因成對存在，染色體也成對存在。在配子中成對的基因只有一個，成對的染色體也只有一條。

③體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此。

④非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的。

2、基因位于染色體上的實驗證據(jù)：摩爾根（運用的方法：假說演繹法）

（1）實驗結論：基因在染色體上。

（2）基因的相對位置：基因在染色體上呈線性排列。

A、一條染色體上有多個基因，基因在染色體上呈線性排列，A正確；

B、在生殖細胞和體細胞中都存在性染色體和常染色體，B錯誤；

C、X、Y是同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離，C正確；

D、大多數(shù)雌雄異體的動物都有成對的性染色體，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列古詩與生物學原理不符的是（ ）

古詩

生物學原理

A

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

低溫葉綠素不穩(wěn)定，易降解。

B

“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。”

描述植物向光性生長的現(xiàn)象

C

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

描述種間競爭的現(xiàn)象

D

“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”

描述植物的營養(yǎng)生殖的現(xiàn)象

A. A B. B C. C D. D

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【題目】新冠肺炎是由新冠病毒（SARS-CoV-2）感染引起的呼吸道傳染病，研究表明新冠病毒侵染的關鍵是病毒表面的S蛋白與人體細胞表面ACE2特異結合。請回答下列問題：

（1）為及時確診，科學家研制了基因檢測試劑盒，其機理為：分離待測個體細胞的總RNA，在_______酶的作用下得到相應的DNA，再利用__________技術擴增將樣本中微量的病毒信息放大，最后以熒光的方式讀取信號。

（2）預防新冠肺炎（COVID--19）的有效措施是接種疫苗，核酸疫苗已成為疫苗研發(fā)的新領域。與DNA疫苗（通過抗原蛋白基因在動物細胞中表達引起機體免疫應答）相比，mRNA疫苗的安全性更有優(yōu)勢。這是因為mRNA不需要進入細胞核，無__________的風險，且易被__________水解，不會遺傳給子細胞。

（3）研制S蛋白的單克隆抗體可能成為治療新冠肺炎的途徑，請利用小鼠作實驗材料，簡要寫出制備S蛋白的單克隆抗體的實驗過程：____________________。

（4）構建乳腺生物反應器可生產相應的藥物蛋白，用來治療冠肺炎。構建的方法有多種，一是通過轉基因技術將重組基因導入到受精卵中，使其生長發(fā)育成轉基因動物：二是通過轉基因體細胞核移植技術生產克隆動物作為生物反應器。兩種方法獲得的胚胎都要借助技術__________和__________技術才能獲得轉基因動物個體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞生命歷程中的細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A.所有的動物細胞都一直在進行有絲分裂

B.通過體外培養(yǎng)至今的海拉細胞，與起初從其宮頸癌組織中分離出來的海拉細胞相同

C.細胞的衰老和凋亡使體內碎渣增多，不利于個體生長發(fā)育

D.細胞分裂、分化、衰老和凋亡過程中，都發(fā)生了基因的選擇性表達

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【題目】利用雜交瘤技術可以制備單克隆抗體。下列敘述錯誤的是（ ）

A.經滅活的仙臺病毒誘導融合并篩選得到的雜交瘤細胞具有二倍體核型

B.可將陽性雜交瘤細胞注射到小鼠體內獲得單克隆抗體

C.單克隆抗體制備過程中進行多次抗體檢測，有利于更好地得到單克隆細胞

D.可以利用單克隆抗體研究抗原蛋白的結構和細胞學分布

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【題目】北方某果園里種植了以蘋果、梨和棗為主體的果樹，為當?shù)厝〉昧溯^好的生態(tài)效益和經濟效益，請運用所學的生態(tài)學知識回答下列問題：

（1）果園中眾多的生物種群構成的營養(yǎng)結構是_________，果園生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈以_________為主。

（2）不同果樹和其它植物開花季節(jié)和時間的不同會形成不同的外貌，這就是群落的_________，植物的開花時間是在爭奪傳粉動物的_________壓力下形成的。

（3）為了減弱種內競爭，果園中的果樹種植時往往呈現(xiàn)_________，這種空間配置可以提高群落利用環(huán)境資源的能力。

（4）在果園管理中需要除蟲，農藥防治害蟲除了會污染環(huán)境、殺死有益生物、藥物殘留危害人畜健康之外，還會引起_________等。請為果農提供一種你認為最佳的防治害蟲的方法：_________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人體基因X表達載體導入T細胞，可促進T細胞的增殖分化，促進淋巴因子分泌，增強效應T細胞的殺瘤活性。回答下列問題。

（1）基因工程中使用的載體，除質粒外，還有________________、________________等。

（2）構建的基因X表達載體的組成有基因X、復制原點、________________（答出3點）等，將基因X表達載體導入T細胞常采用的方法是________________。

（3）檢測基因X在T細胞中是否翻譯出蛋白X，可采用__________法，若出現(xiàn)__________，則成功翻譯。

（4）研究表明，正常機體T細胞導入基因X表達載體后抗體數(shù)量明顯增多，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農業(yè)以及畜牧業(yè)的生產中，許多措施體現(xiàn)了對生態(tài)學原理的應用。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.農田除草降低了種間競爭，提高了能量傳遞效率

B.利用性引誘劑殺死某害蟲的雄蟲可降低該害蟲的K值

C.10萬“鴨子軍隊”出征巴基斯坦滅蝗屬于生物防治，可有效避免環(huán)境污染

D.增加人工林生物種類和數(shù)量可提高其營養(yǎng)結構的復雜程度和恢復力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年，由于全球氣候變暖，南極北極部分冰川融化，一些埋藏在冰層中的遠古細菌暴露出來，生物科學家對這些遠古細菌展開研究。根據(jù)有關知識，分析回答下列問題:

（1）已知冰層中的細菌非常稀少，科學家從冰層中取出冰塊并融化成液體后，最好用___________（方法）來測定細菌的數(shù)目。

（2）科學家采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時要倒置培養(yǎng)的原因是___________。

（3）科學家在做微生物實驗時，不小心把自養(yǎng)型細菌和酵母菌混在一起，請寫出用選擇培養(yǎng)基分離得到自養(yǎng)型細菌的實驗原理___________。

（4）科學家發(fā)現(xiàn)，某遠古細菌能產生分解有機磷的酶，可應用于污水的凈化處理。獲得該酶的粗提取液后，可用緩沖液進行___________處理，此方法的作用是___________。依據(jù)該酶相對分子量大于其他蛋白質的特點，可采用___________方法純化。

（5）分離得到的有機磷分解酶通常采用___________法固定至凈水器濾芯中發(fā)揮作用。如果某種有機磷是一種大分子化合物，___________（能/不能）用固定化細胞的方法來分解有機磷。

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