【題目】如圖所示,甲圖中①②③④表示鏡頭,其中物鏡放大倍數為10倍和40倍,目鏡放大倍數為5倍和10倍,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A. 若①和④組合下看見呈線性排列共 16 個,則換成②和③組合下細胞個數為 2 個
B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時提升鏡筒
C. ①的放大倍數比②大,③的放大倍數比④小
D. 若在乙中看到的物象模糊,則換成丙后就會清晰
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【題目】下列有關生命或生產實踐活動的敘述,正確的是( )
A. 夏季酷暑時分,在室外作業(yè)的人們應多飲用牛奶
B. 活細胞中,溶酶體與酶的合成和分泌直接有關
C. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結果
D. 溫室大棚里種植蔬菜,可以通過照射藍紫光和紅光來增強作物產量
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【題目】[生物—選修3:現代生物科技專題]
下圖1為青蒿細胞中青蒿素的合成途徑,其中FPP是合成青蒿素必需的前體物質,在青蒿細胞和酵母細胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細胞中,酵母菌細胞內FPP在有關酶的作用下可轉化成乙醇。請回答下列問題:
(1)若要培育能產生青蒿素的轉基因酵母細胞,理論上需要向酵母細胞中導入的目的基因是_______。
要實現這一過程需要借助_________(工具酶)來構建基因表達載體,構建的基因表達載體中除了目的基
因、啟動子外,還包括______和終止子.其中啟動子是_________識別和結合的位點,以驅動目的基因的轉錄。
(2)上述轉基因酵母菌產青蒿素的量較少,可利用________工程技術來改造酵母菌細胞內催化FPP轉化成乙醇的酶,進而使FPP盡可能轉化成青蒿素。
(3)青蒿素是青蒿的一種代謝產物,可以利用植物組織培養(yǎng)實現青蒿素的大規(guī)模生產。上圖2表示植物組
織培養(yǎng)的大致過程。流程中分別表示________和_________,對[乙]_______進行擴大培養(yǎng),進而從乙中提取青蒿素。
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【題目】用普通小麥(為六倍體)的花粉經花藥離體培養(yǎng)技術培育成的植株是
A.單倍體,體細胞內含有一個染色體組 B.單倍體,體細胞內含有三個染色體組
C.三倍體,體細胞內含有三個染色體組 D.六倍體,體細胞內含有六個染色體組
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【題目】【生物——選修1 :生物技術實踐】
下圖是泡菜制作的實驗流程,回答下列問題:
(1)制作泡菜所用微生物是乳酸菌,其代謝類型是____________。
(2)用白酒擦拭泡菜壇的目的是____________,若泡菜壇有裂縫,可能會出現的結果是____________。
(3)按照清水與鹽的質量比為4:1的比例配制鹽水,并將鹽水煮沸冷卻,加入泡菜壇中。其中鹽的作用是____________,若鹽的比例過少會導致____________,鹽水煮沸的目的是____________。
(4)若制作的泡菜特別咸而不酸,最可能的原因是____________。
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【題目】下列過程能雙向進行的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級之間的能量流動
B. 興奮在神經元之間的傳遞
C. 生長素在植物體內的運輸方向
D. 肌糖原與血糖之間的轉化
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【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一,保持血糖濃度平衡對機體生命活動具有重要作用,機體多種激素參與血糖濃度的調節(jié)。如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:
(1)胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與________結合后,一方面促進蛋白質、脂肪、糖原的合成;另一方面使________增加,促進葡萄糖進入細胞內氧化分解,同時抑制非糖物質轉化為葡萄糖。
(2)某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調節(jié)其血糖水平,原因是__________________________________________。
(3)人體感染某病毒后,胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞,引起I型糖尿病,這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的________(物質)。上述研究在對I型糖尿病患者進行胰島移植前,科學家還需解決患者對B細胞________________的問題。
(4)胰島素降解酶(IDE)在體內能從血液中移除胰島素。IDE抑制劑的成功發(fā)現,為治療糖尿病提供了新的方法。請據此分析:給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是_________________________________。
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【題目】人體的肌肉主要由蛋白質構成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是( )
A.屬于不同系統(tǒng)
B.所含蛋白質分子結構不同
C.肌肉細胞的形狀不同
D.在人體內的分布位置不同
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