分析 分析題圖:圖示表示轉bt基因抗蟲番茄的培育過程,其中①表示脫分化過程,②表示將目的基因導入受體細胞,③表示再分化和篩選過程,最后還要用Cre酶(能特異識別loxp位點,切除loxp位點間的基因序列)切除hpt.據此答題.
解答 解:(1)由于植物分生區(qū)附近的病毒極少,甚至無病毒,因此步驟①中,為防止原番茄植株帶有病毒,應選用分生組織(或莖尖或根尖或芽尖)作為外植體;該步驟所用的培養(yǎng)基中要加入2,4-D,其作用是誘導形成愈傷組織(或誘導脫分化).
(2)將目的基因導入植物細胞常用農桿菌轉化法,因此步驟②將bt基因導入愈傷組織的最常用方法是農桿菌轉化法.
(3)由圖可知,抗性基因是潮霉素抗性基因,因此步驟③需在培養(yǎng)基中加入潮霉素以初步篩選出轉入bt基因的植株.
(4)提取F1植株的基因組DNA,用hpt特異性引物進行PCR.其中,植株1出現PCR產物,說明其具有hpt,而植株2沒有出現PCR產物,說明其不具有hpt.因此,植株2為不具有hpt的抗蟲番茄.
故答案為:
(1)分生組織(或莖尖或根尖或芽尖)誘導形成愈傷組織(或誘導脫分化)
(2)農桿菌轉化法
(3)潮霉素
(4)2
點評 本題結合轉bt基因抗蟲番茄的培育過程圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中的相關細節(jié),能結合題中和圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病是由一個基因控制的 | |
B. | 該遺傳病男、女性患病概率相同 | |
C. | Ⅰ2一定為雜合體 | |
D. | 若Ⅲ7與Ⅲ8結婚,則子女患病的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
符號 | P | F1 | F2 | × | ? | ♀ | ♂ |
含義 | 親本 | 子一代 | 子二代 | 雜交 | 自交 | 母本 | 父本 |
A. | P是雜合子 | B. | 假設F1為雜合子,通過測交驗證 | ||
C. | F2發(fā)生性狀分離 | D. | F1表現出的性狀為顯性性狀 |
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A. | 細胞的全能性 | B. | 細胞的分化 | C. | 基因的表達 | D. | 細胞的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實現了對能量的多級利用 | |
B. | 物質是能量的載體,生態(tài)系統的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的 | |
C. | 食物鏈中初級消費者數量越多,次級消費者能夠獲得的能量就越少 | |
D. | 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以C02的形式進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a圖表示植物細胞有絲分裂中期 | |
B. | b圖表示人的紅細胞分裂的某個階段 | |
C. | c圖細胞可能來自于d圖所示細胞 | |
D. | d圖細胞中含有8條染色單體 |
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