種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月,可使種子提前萌發(fā)。處理過程中兩種激素含量的變化情況如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)秋季成熟的種子內(nèi)激素a含量較高,使種子處于休眠狀態(tài),其意義是 。
(2)由圖分析,低溫處理可使種子提前萌發(fā),主要原因是① ,② 。
(3)用激素b多次噴灑水稻植株后,會(huì)引起莖葉生長(zhǎng)速度過快,稻谷產(chǎn)量 ,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類具有簡(jiǎn)單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性 | |
C. | 哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
D. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選 項(xiàng) | A | B | C | D |
基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸 | 腺嘌呤脫氧核苷酸 | 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 | 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 | 腺嘌呤脫氧核苷酸 |
替代賴氨酸的氨基酸 | 天冬氨酸 | 天冬氨酸 | 甲硫氨酸 | 甲硫氨酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I.艾滋病病毒(HIV)是一種球形病毒,外有蛋白質(zhì)組成的外殼,內(nèi)有兩條RNA。下圖為HIV侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①表示病毒正在侵入淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞是 ,進(jìn)入該細(xì)胞的是病毒的 。
(2)遺傳學(xué)上將過程②稱為 。
(3)HIV眾多變異類型的形成來(lái)源于 ,目前研制疫苗很困難,其原因是 。
II.結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的,兒童接種卡介苗能長(zhǎng)期有效預(yù)防肺結(jié)核。現(xiàn)由甲、乙兩兒童,甲接種了卡介苗三年后還是感染了結(jié)核病,可能的原因是 、 ;乙因?yàn)樵囜槼霈F(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)不能接種,為什么? ,試針時(shí)注射到體內(nèi)的應(yīng)是 物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是( )
A.胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等
C.同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別
D.哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省八市高三4月質(zhì)量檢測(cè)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青蒿素()是從植物黃花蒿的莖葉中提取的一類可殺死瘧原蟲的特效藥。有報(bào)道稱,青蒿素與瘧原蟲的多種蛋白質(zhì)共價(jià)結(jié)合,使其失去功能。另有報(bào)道稱,青蒿素被激活后可促使瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu)包裹核內(nèi)染色質(zhì)形成自噬泡,自噬泡與溶酶體融合,使內(nèi)容物降解。下列敘述正確的是( )
A.青蒿素可催化瘧原蟲細(xì)胞內(nèi)的多種蛋白質(zhì)水解使之死亡
B.青蒿素是由黃花蒿的莖葉細(xì)胞中的基因直接控制合成的
C.青蒿素能殺死瘧原蟲是黃花蒿植株的一種表現(xiàn)型
D.青蒿素可能使瘧原蟲無(wú)法進(jìn)行遺傳信息的傳遞和表達(dá)而死亡
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體內(nèi)的部分生理變化過程(字母表示器官或細(xì)跑,數(shù)字代表激素:) 請(qǐng)據(jù)圖問答下列相關(guān)問題([]中填字母或數(shù)字):
(1)人體產(chǎn)生成冷覺的部位是[ ] ,體溫調(diào)節(jié)的中樞是[ ],興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),信號(hào)的變化是 。
(2)在受到寒冷刺激時(shí),C分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而激素[ ]可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào),這與細(xì)胞膜上具有特定的 有關(guān)。
(3)人在寒冷環(huán)境比在炎熱環(huán)境精力更集中、興奮性更高的主要原因是 。人在飲水量相同的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是:冬天 。
(4)③對(duì)C的作用有兩個(gè)方面:一方面能使C的代謝速率 ;另一方面能 C的分泌功能。
(5)圖中的E主要是指 。在血糖調(diào)節(jié)方面,與④相互拮抗的激素是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,可阻斷該基因的表達(dá),研究發(fā)抑癌棊因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A、圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同
B、將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
C、反義RNA能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故能用其制作DNA探針
D、該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補(bǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是( )
A.大腸桿菌不能發(fā)生基因重組,但可以發(fā)生基因突變和染色體變異
B.遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,能確定胎兒是否患遺傳病或者先天疾病
C.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均可能發(fā)生
D.單倍體玉米植株矮小,種子不飽滿,結(jié)實(shí)率低
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