組別 | 處理 | 葉綠素 (mg.g-1) | 光合速率 (CO2/umol.m-2.s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol.m-2.s-1) | 葉肉細胞淀粉含量(mg.g-1) |
甲 | 全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 2.607 | 21.89 | 0.598 | 95.2 |
乙 | 全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液 | 2.667 | 22.03 | 0.624 | 94.9 |
丙 | 含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 2.071 | 11.23 | 0.128 | 110.1 |
丁 | 含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液 | 2.442 | 15.92 | 0.201 | 97.4 |
分析 分析表格數(shù)據(jù):丙組和甲組相比光合速率下降,兩組自變量是含高NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng),光合速率下降的原因可能是:葉綠素含量減少,吸收光能的能力減弱,從而使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的還原的過程減弱;高鹽處理下,植物根系細胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降;
丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小,因而對NaCl的耐受性更強.該實驗的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用.
解答 解:(1)光合作用的色素不溶于水,易溶于無水乙醇等有機溶劑,所以可以用無水乙醇提取葉綠素.
(2)丙組和甲組相比,自變量是含高NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng),所以光合速率下降的原因可能是:
①葉綠素含量減少,由2.607mg.g-1減少到2.071mg.g-1,吸收光能的能力減弱,從而使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的還原的過程減弱;
②高鹽處理下,植物根系細胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小,由0.598mmol.m-2.s-1減少到0.128mmol.m-2.s-1,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降;
③高鹽處理下,黃瓜幼苗細胞的中葉綠體合成的淀粉積累量增多,由95.2mg.g-1增加到110.1mg.g-1,阻礙了光合作用的進行.
(3)丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小,因而對NaCl的耐受性更強.
(4)根據(jù)題意和圖表分析可知:該實驗的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用.
故答案為:
(1)無水乙醇(有機溶劑)
(2)下降 ①葉綠素含量 三碳化合物(C3)的還原 ②氣孔導(dǎo)度減小 ③淀粉
(3)強
(4)鈣離子可緩解高濃度NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用
點評 本題考查了光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,要求考生能夠識記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病屬于過敏反應(yīng) | B. | 該病屬于自身免疫病 | ||
C. | 圖中的抗體是糖蛋白 | D. | a細胞表示的是T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度 | |
B. | 曲線②的各數(shù)據(jù)點是在對應(yīng)溫度下測得的 | |
C. | 該酶使用的最佳溫度范圍是60~70℃ | |
D. | 該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶A與酶B催化的最適pH相同 | B. | 酶B的催化效率高于酶A | ||
C. | 酶B很可能取自人體的胃液 | D. | 酶A與酶B可能在不同部位起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
B. | 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后趁熱快速挑取菌落 | |
C. | 將雞血細胞置于清水中,待其吸水漲破后離心獲取純凈細胞膜 | |
D. | 探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,搖勻酵母菌培養(yǎng)液后取樣計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性別比例 | B. | 年齡組成 | C. | 遷入率與遷出率 | D. | 出生率與死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞和生物體的重要成分 | |
B. | 抗體的主要成分是蛋白質(zhì),與免疫有關(guān) | |
C. | 是細胞的遺傳物質(zhì) | |
D. | 某些激素是蛋白質(zhì),可以調(diào)節(jié)生命活動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中鷹占有的營養(yǎng)級是 營養(yǎng)級。
(2)該食物網(wǎng)中,鼠和食草昆蟲的關(guān)系是 。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動效率平均為10%,第一營養(yǎng)級的同化能量為a,則鷹最終獲得的最大能量值是 。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,圖中未體現(xiàn)的生物成分是 。
(5)若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,應(yīng)從系統(tǒng)中 開始。能量流動的特點是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)-細胞的全能性 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備-細胞的全能性 | |
C. | 植物體細胞雜交和人鼠細胞融合-細胞膜的流動性 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育-基因重組 |
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