分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w,其培育原理是染色體變異,是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加.圖中A和C均可認(rèn)為在低溫條件下染色體數(shù)目加倍.
解答 解:(1)圖中甲是二倍體一粒小麥與二倍體山羊草經(jīng)減數(shù)分裂后,配子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而成,含2個(gè)染色體組,但細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體,所以不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,因而不育.
(2)自然界中不育的甲成為可育的丙的原因可能是低溫等自然惡劣條件的影響使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(3)第一年,普通小麥和山羊草雜交,產(chǎn)生種子,第二年這粒種子萌芽,同時(shí)趕上條件變化使染色體加倍,成為二粒小麥,二粒小麥又和另一種山羊草雜交又結(jié)了種子;第三年,這粒種子萌發(fā),由于條件的變化,染色體又加倍,成為普通小麥,當(dāng)年這粒小麥就結(jié)了種子,這就是普通小麥的種子.第四年,普通小麥的種子萌發(fā)成為幼苗.
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w,其培育原理是染色體變異.
(5)如果想要定向的改造小麥的某種性狀,還可以采用基因工程技術(shù).
故答案為:
(1)2 同源染色體
(2)低溫等自然惡劣條件的影響使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
(3)4
(4)染色體變異
(5)基因工程
點(diǎn)評 本題考查多倍體育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣本 | 不同濃度蔗糖溶液條件下植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度 | ||||||||
10%蔗糖溶液 | 20%蔗糖溶液 | 30%蔗糖溶液 | |||||||
① | ② | ①/②(%) | ① | ② | ①/②(%) | ① | ② | ①/②(%) | |
第1組實(shí)驗(yàn) | 23 | 24 | 95.8% | 21 | 25 | 84% | 19 | 25 | 76% |
第2組實(shí)驗(yàn) | 24 | 25 | 96% | 21 | 25 | 84% | 18 | 24 | 75% |
第3組實(shí)驗(yàn) | 25 | 26 | 96.2% | 22 | 26 | 84.6% | 18 | 24 | 75% |
平均值 | 96% | 84.2% | 75.3% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等 | |
B. | 雜交實(shí)驗(yàn)過程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂) | |
C. | 兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果不否定融合遺傳 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說一演繹法,“演繹”過程包括對測交過程的演繹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥ | |
B. | 圖中屬于有絲分裂的是①②,屬于減數(shù)分裂的是③④⑤⑥ | |
C. | ⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都是③中的兩倍 | |
D. | 有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是1、2、5、6 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于①~⑦的結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述,不正確的是( )
①葉綠素 ②染色體 ③細(xì)胞核 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞壁 ⑦擬核
A.菠蘿和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥ B.①~⑥在綠藻體內(nèi)存在
C.除②③④外其他都在顫藻體內(nèi)存在 D.大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)高度分化的體細(xì)胞,A、a兩個(gè)基因不位于一個(gè)染色體組 | |
B. | 一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同,互稱非同源染色體 | |
C. | 一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目完全相同 | |
D. | 一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng) | |
B. | 生物膜的成分和結(jié)構(gòu)很相似,結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系 | |
C. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用 | |
D. | 原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,沒有生物膜 |
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