科目:高中生物 來源: 題型:
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率(%) | 小型土壤動物 | 土壤有機物(g/kg) | |
物種數(shù) | 個體數(shù) | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預(yù) | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A、可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 |
B、荒地甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木 |
C、小型土壤動物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果 |
D、荒地甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
Aa | 11% | 17% | 21% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②表示擴散,可以表示二氧化碳的運輸方式與方向 |
B、④的運輸方式中,載體蛋白的形狀會發(fā)生改變 |
C、B表示脂雙層,兩層并不是完全相同的 |
D、D可能起著生物催化劑的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此項技術(shù)的基礎(chǔ)是動物的細胞和組織培養(yǎng) |
B、此項技術(shù)的原理與克隆羊“多莉”完全相同 |
C、健康婦女捐獻的卵子的細胞質(zhì)具有調(diào)控移入細胞核發(fā)育的作用 |
D、嬰兒出生后具有患病夫婦以及捐獻健康卵子的婦女三方的遺傳特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①中部分細胞的核糖體增多 |
B、③中細胞染色體組數(shù)都加倍 |
C、若用秋水仙素處理細胞群,則③細胞將增多 |
D、若用DNA合成抑制劑處理細胞群,則①細胞將增多 |
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