【題目】圖為科研人員建構(gòu)的保護區(qū)內(nèi)的某獵物-捕食者模型，箭頭所指方向代表曲線變化趨勢。下列有關(guān)分析合理的是（ ）

A.該模型能反映生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調(diào)節(jié)機制

B.該模型能解釋獵物、捕食者種群數(shù)量均維持相對穩(wěn)定的機理

C.該模型中最可能代表獵物、捕食者的種群K值的是N3和P3

D.獵物和捕食者之間的捕食關(guān)系是經(jīng)過長期的共同進化形成的

【答案】ABD

【解析】

據(jù)圖分析，圖中曲線值在高點時能通過調(diào)節(jié)使其降低，在低點時能通過調(diào)節(jié)使其升高，反映了生態(tài)系統(tǒng)最基本的負反饋調(diào)節(jié)機制。捕食者種群數(shù)量在P2點上下波動，K值為P2，獵物種群數(shù)量在N2點上下波動，K值為N2。

A、在N2~N3段，獵物的種群數(shù)量增加時，捕食者數(shù)量也在增加，但是當捕食者的數(shù)量達到一定程度后，獵物又在不斷減少，這種變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調(diào)節(jié)，A正確；

B、獵物種群數(shù)量超過N2，則引起捕食者種群數(shù)量增加；捕食者種群數(shù)量超過P2，則獵物數(shù)量減少，兩者相互作用，使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2左右保持動態(tài)平衡，B正確；

C、根據(jù)分析可知，該模型中最可能代表獵物、捕食者的K值為N2和P2，C錯誤；

D、捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的共同進化逐步形成的，D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)工程控害技術(shù)是合理地利用現(xiàn)有的耕作習(xí)慣來提高生物防控或?qū)οx的直接控制，包括改變大面積單一耕作模式、減少害蟲的遷入量和種群發(fā)生數(shù)量，以及提高天敵的自然控害作用。

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其自我調(diào)節(jié)能力_____，原因是______。

（2）構(gòu)成水稻生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量包括___________，水稻害蟲與水稻的關(guān)系是______。

（3）為解決病蟲害問題，有人建議在稻田中投放一定量的水生昆蟲。常見本地水生昆蟲的食性如下：

類別

豆娘

螳水蠅

搖蚊

蕈蚊

食性

肉食性

食腐或食肉

水底有機物或植食性

植食性

從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，稻田里蕈蚊屬于_________。你認為可以投放的昆蟲類別是_______________。

（4）水生昆蟲種類非常多，對環(huán)境水質(zhì)和底質(zhì)污染物敏感性高，是水生生態(tài)系統(tǒng)中良好的指示生物，常被用作監(jiān)測水生生態(tài)系統(tǒng)變化。下圖是生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)與農(nóng)民自防區(qū)稻田中豆娘在水稻不同發(fā)育階段的數(shù)量變化情況：

據(jù)圖分析，生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)豆娘數(shù)量變化特點是__________，而農(nóng)民自防區(qū)豆娘數(shù)量都維持在一個較低的水平，推測可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種熱帶植物，對寒冷天氣極其敏感。寒冷環(huán)境下，Rubisco酶（催化CO2和RuBP反應(yīng)）在玉米葉片中的含量急劇下降。研究人員開發(fā)了一種高Rubisco酶含量的改良玉米，圖1為改良玉米和普通玉米在低溫下CO2固定速率的比較。圖2為玉米光合細胞中有關(guān)甲、乙兩種細胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑。

（1）分析圖1，推測光合色素含量較高的可能是___________玉米。為檢驗其推測，提取光合色素，再通過比較兩組玉米葉片對___________光吸收率來計算其色素含量。

（2）據(jù)圖1分析，在___________環(huán)境中改良玉米比普通玉米的優(yōu)勢明顯。

（3）在甲的發(fā)育形成過程中，核基因編碼的Rubisco酶轉(zhuǎn)運到甲，在___________（填場所）發(fā)揮作用。Rubisco酶既可催化RuBP與CO2反應(yīng)，也可催化RuBP與O2反應(yīng)，這與酶的專一性相矛盾，可能因為在不同環(huán)境中酶___________發(fā)生變化導(dǎo)致其功能改變。在卡爾文循環(huán)相對穩(wěn)定時，若突然提高O2濃度，則短時間內(nèi)RuBP的含量將___________。

（4）圖2中甲輸出的三碳糖可以在氧氣充足的條件下，被氧化成丙酮酸，隨后進入乙的___________（場所）被徹底氧化分解成CO2。若①過程發(fā)生，但沒有②過程發(fā)生，該細胞處于的生理狀態(tài)是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示不同光質(zhì)和CO2濃度對某植物凈光合速率的影響結(jié)果（實驗過程中呼吸速率不變）�；卮鹣铝袉栴}：

(1)葉綠體光合色素吸收的光能，在光合作用的光反應(yīng)階段結(jié)束后，轉(zhuǎn)變成____。據(jù)圖分析，該植物在黃光條件下 ___（填“能”或“不能”）進行光合作用，依據(jù)是 ___。在CO2濃度相同時，白光條件下凈光合速率最大，原因是 _____。

(2)如果向培養(yǎng)植物的溫室內(nèi)通入14CO2，光照一定時間后殺死該植物，提取細胞中的產(chǎn)物分析發(fā)現(xiàn)，短時間內(nèi)CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為多種不同的化合物。如果采用這種方法探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物是什么物質(zhì)，請寫出實驗的設(shè)計思路：____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示囊泡和目標膜上的蛋白復(fù)合物以特異性方式結(jié)合，從而將運輸?shù)姆肿觽鬟f到正確的位置。以下相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖示過程不一定為胞吐

B.囊泡中的物質(zhì)只能是經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)

C.圖中囊泡可能來自于高爾基體

D.圖示融合過程可能與蛋白質(zhì)復(fù)合物的識別有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可卡因是一種神經(jīng)類毒品。下圖是可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)①的名稱是______________，其中的多巴胺通過______________方式釋放到突觸間隙中，______________（填序號）對遞質(zhì)的識別起著重要作用，其化學(xué)本質(zhì)是______________。

（2）據(jù)圖分析，多巴胺作用完成后正常的去路是___________________________。由圖可知，可卡因進入突觸間隙后會__________________________________，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮，導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人體對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。

（3）研究表明，長時間饑餓可使人的免疫機能受損。如果蛋白質(zhì)攝入不足，可損害T淋巴細胞的機能并使吞噬細胞發(fā)生機能障礙，從而導(dǎo)致人的__________________（填“特異性”、“非特異性”或“特異性和非特異性”）免疫功能下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對家豬的某種遺傳病進行研究，得出遺傳實驗圖解如下，回答下列問題。

(1根據(jù)實驗現(xiàn)象提出以下解釋：患病性狀只在雄性家豬中表現(xiàn)，控制該遺傳病的基因位于兩對常染色體上的兩位等位基因；只要個體的基因型中含有一個顯性基因即表現(xiàn)為正常，此解釋屬于假說—演繹法中的哪個步驟？____________________________________。

（2）依據(jù)上述解釋，雜交組合一的親本中，雄豬的基因型為___________________（用A.a和B.b表示）。

（3）現(xiàn)有F1和F2所得到的家豬，請設(shè)計簡便的實驗驗證上述解釋。

實驗方案：_______________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人手不小心被針刺，會出現(xiàn)縮手動作，并能感覺到疼痛。下圖為相關(guān)反射弧的示意圖(黑點“”表示神經(jīng)元胞體，①～⑤表示反射弧各部分)。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.該反射弧中有三個神經(jīng)元B.興奮在突觸處的傳遞是單向的

C.興奮傳遞到中樞③，使人感覺到疼痛D.②處興奮時，細胞膜對Na＋的通透性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在某濕地進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：

主要植物類型

昆蟲種類數(shù)

昆蟲密度實驗前

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗區(qū)

海蓬子

互花米草

47

20

14只/m2

2．3只/m2

對照區(qū)

海蓬子

海蓬子

47

20

13只/m2

111只/m2

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）除圖中成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有__________。

（2）實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的_______。

（3）碳在無機環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是__________。碳進入該生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是______________。

（4）互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有__________________作用。

（5）若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2：1調(diào)整為1：1后，鳥的數(shù)量將會________，

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同步練習(xí)冊答案