A、一個(gè)胰島素分子至少含有53個(gè)氧原子 |
B、一個(gè)胰島素分子只含有兩個(gè)游離的氨基 |
C、胰島素能降低血糖體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的作用 |
D、一個(gè)胰島素分子全部水解為氨基酸,需要消耗49個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖P點(diǎn)限制小麥光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度 |
B、乙圖Q點(diǎn)在高CO2濃度下要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率,可適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度 |
C、丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的走勢(shì)是都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢(shì) |
D、干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用甲圖來說明 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根的分生區(qū)細(xì)胞 |
B、洋蔥根的成熟區(qū)細(xì)胞 |
C、人的紅細(xì)胞 |
D、人的口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 |
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 |
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 |
D、H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲物質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、甲物質(zhì)是自由擴(kuò)散 |
C、乙物質(zhì)是自由擴(kuò)散 |
D、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式與甲物質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、扦插的枝條上保留一些芽和幼葉 |
B、棉農(nóng)適時(shí)摘除棉花植株的頂芽 |
C、將未熟的柿子放入小麥種子中 |
D、移栽大樹時(shí),適當(dāng)修剪掉一些枝葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、初級(jí)消費(fèi)者 |
C、次級(jí)消費(fèi)者 | D、分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性 |
B、④中的篩選是通過抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的 |
C、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成 |
D、⑤不能無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞 |
B、受澇的植物根細(xì)胞 |
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌 |
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的人骨骼肌細(xì)胞 |
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