【題目】雜合體雌果蠅在形成配子時(shí),同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對(duì)等交換,導(dǎo)致新的配子類型出現(xiàn),其原因是在配子形成過(guò)程中發(fā)生了( )
A. 基因重組 B. 染色體重復(fù)
C. 染色體易位 D. 染色體倒位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成,②處有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
B.①處有DNA聚合酶參與,②處沒(méi)有DNA聚合酶參與
C.①②兩處都有生物大分子的合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
D.DNA上的脫氧核苷酸序列均可以控制如圖過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】異體器官移植手術(shù)往往很難成功,最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥,這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用,這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A、膜蛋白 B.糖蛋白
C.脂雙層 D.細(xì)胞膜具有一定的選擇透性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男子和他舅舅都是色盲,他的父母、祖父母和外祖父母均正常,那么關(guān)于這一男子的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 父親是色盲基因攜帶者 B. 母親是色盲基因攜帶者
C. 父母都是色盲基因攜帶者 D. 外祖父是色盲基因攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量(單位:mg)的變化情況。下列表述不合理的是( )
A.在18時(shí)和6時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg/h,最大光合速率為 85mg/h
C.該植物在一晝夜中,有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D.中午12時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如圖所示的四幅圖,除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,食草動(dòng)物所同化的能量等于( )
A. 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量
B. 被草食動(dòng)物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量
C. 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
D. 用于草食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖所需的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b、c分別代表的是在﹣200~3800m的海拔高度內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是 ( )
A.在﹣200~3800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,光照是影響分布的主要生態(tài)因素
B.a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C.b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
D.b處植物因爭(zhēng)奪陽(yáng)光種間競(jìng)爭(zhēng)較為劇烈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過(guò)程中都出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A.同源染色體分離 B.著絲點(diǎn)分裂
C.染色體復(fù)制 D.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
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