【題目】如圖所示，甲是滲透作用裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖中的橫坐標(biāo)代表時(shí)間。下列敘述不正確的是

A. 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

B. 水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示

C. 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示

D. 達(dá)到滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度想等

【答案】D

【解析】圖甲中漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度大于蒸餾水，所以水分通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗，則半透膜內(nèi)溶液A的濃度越來(lái)越低，直至平衡，可用曲線乙表示，A正確； 圖甲中漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度大于蒸餾水，所以水分通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗，則半透膜內(nèi)溶液A的濃度越來(lái)越低，水分子進(jìn)入半透膜的速度也越來(lái)越低，直至平衡，可用曲線乙表示，B正確；根據(jù)以上分析可知水分進(jìn)入半透膜，則漏斗內(nèi)的液面越來(lái)越高，可以用圖丙表示，C正確；由于半透膜內(nèi)側(cè)有蔗糖溶液，而外側(cè)是清水，所以?xún)蓚?cè)溶液的濃度不可能相等，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞所含的核酸中含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類(lèi)數(shù)共有

A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)

A．青蛙的表皮細(xì)胞

B．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

C．池塘中的一只青蛙

D．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型，按裝置1圖示裝配實(shí)驗(yàn)材料和用具，若想得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須設(shè)計(jì)裝置2。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A. 裝置2中甲是等量的酵母菌培養(yǎng)液，乙是等量的蒸餾水

B. 若裝置1和2中紅色液珠的移動(dòng)方向相反，則酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C. 若裝置1中紅色液珠左移，則細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都能產(chǎn)生[H]和ATP

D. 降低實(shí)驗(yàn)溫度，裝置中紅色液珠移動(dòng)變慢是由于酵母菌內(nèi)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖。

（1）上圖中過(guò)程①的完成采用的方法有:_____________，依據(jù)的生物學(xué)原理_____________。

（2）過(guò)程④要用到的酶有_____________，過(guò)程⑥采用的方法叫_____________。

上圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶（兩種酶切割序列完全不同）切割位點(diǎn)。若用限制酶M和N切割，通過(guò)凝膠電泳分離，分析得到下表。

分子量(kb)

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

8.0

9.0

10.0

酶M

+

+

+

酶N

+

+

酶M+酶N

+

+

+

+

+

凝膠電泳結(jié)果（1kb=1000對(duì)堿基，+表示檢測(cè)到該片段的存在）

（3）該質(zhì)粒長(zhǎng)度為___________kb，在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割點(diǎn)分別有__________、_______個(gè)。

（4）氨芐青霉素抗性基因的作用是_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃

C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D. 若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程的模式圖，圖中①、②表示過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程表示 ． 該過(guò)程的產(chǎn)物是mRNA，mRNA是以DNA的一條鏈為模板，在的催化下，以為原料合成的．
（2）②過(guò)程表示 ， 發(fā)生的場(chǎng)所是 ． 該過(guò)程的產(chǎn)物是多肽鏈，合成多肽鏈的原料是 ．
（3）基因表達(dá)的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞，圖中所示過(guò)程遺傳信息傳遞的途徑是 ． （用文字和箭頭表示）
（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是：血紅蛋白基因某堿基對(duì)被替換→血紅蛋白的一個(gè)氨基酸被替換→紅細(xì)胞形狀改變．該實(shí)例說(shuō)明基因能通過(guò)直接控制生物的性狀．但是生物體中基因結(jié)構(gòu)的改變不一定引起性狀的改變，原因可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式；乙圖表示四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

i.根據(jù)圖甲回答：

(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系中繪出圖甲中b所示物質(zhì)運(yùn)輸方式的曲線。

(2)若圖甲中F為葡萄糖，C是胰高血糖素，則E為__________(物質(zhì))；若E為葡萄糖、F為糖原、C是胰島素，則圖甲表示______細(xì)胞的細(xì)胞膜。

ii.根據(jù)圖乙回答：

(3)Ⅰ、Ⅱ細(xì)胞都有，但功能不完全相同的細(xì)胞器是[⑥]___________。含該細(xì)胞器的細(xì)胞_________________(一定、不一定)具有分泌功能。

(4)Ⅱ細(xì)胞一般不具有分裂能力，因?yàn)樵摷?xì)胞具有____________，已高度分化。

(5)圖乙中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的細(xì)胞有______________________。

(6)圖乙中____________（選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）細(xì)胞中基因突變、基因重組和染色體變異都可以發(fā)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究6—BA和ABA對(duì)玉米抗旱性的影響，選擇發(fā)育時(shí)期及長(zhǎng)勢(shì)一致的玉米幼苗若干，隨機(jī)均分成三組，分別用濃度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸餾水進(jìn)行葉面噴施，連續(xù)處理3天，第4天停止供水使土壤自然干旱。從停止供水開(kāi)始，每天分別取三組幼苗同一位置葉片進(jìn)行相關(guān)測(cè)定，結(jié)果如下圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：正常水分條件下，6-BA與ABA對(duì)玉米幼苗光合作用的影響分別為_____________。干旱脅迫會(huì)_____________玉米幼苗的光合作用速率，10-5mol/L的6-BA和 ABA均可_____________。

（2）在測(cè)定凈光合速率時(shí)，需要精確的控制無(wú)關(guān)變量，若控制不精確，則測(cè)得的凈光合速率與10-5mol/L的6-BA和 ABA的關(guān)系_____________（填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在干旱條件下，可以通過(guò)_____________提高玉米的凈光合速率。

（3）正常供水時(shí)，若用H218O澆灌玉米，在大氣CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了_______過(guò)程的_____________階段。

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