14．如圖表示制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精，外源基因能夠整合到精子的染色體上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵，因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的頭部才能進(jìn)入卵細(xì)胞中．
（2）過程②采用的是體外受精技術(shù)，所用的卵細(xì)胞需培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期，通過用顯微鏡觀察卵黃膜與透明帶之間是否出現(xiàn)兩個(gè)極體，這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志．
（3）過程③需要在無菌無毒、適宜的溫度和pH、一定的氣體環(huán)境和一定的營(yíng)養(yǎng)（至少寫出兩點(diǎn)）等條件下進(jìn)行．
（4）圖中的早期胚胎處于囊胚期時(shí)期，轉(zhuǎn)基因小鼠與代孕母鼠在性狀上有顯著差異的生理學(xué)基礎(chǔ)是胚胎遺傳性狀不受受體任何影響．

分析 分析題圖：圖示表示制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程，其中①表示以精子作為外源基因的載體，②表示體外受精過程，③表示早期胚胎培養(yǎng)過程，④表示胚胎移植過程．

解答 解：（1）因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的頭部才能進(jìn)入卵細(xì)胞中，因此外源基因能夠整合到精子的染色體上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵．
（2）②采用的是體外受精技術(shù)，所用的精子要經(jīng)過獲能處理，所用的卵細(xì)胞需培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期；卵子是否受精的標(biāo)志是在卵黃膜與透明帶之間出現(xiàn)兩個(gè)極體．
（3）③是早期胚胎培養(yǎng)過程，該過程需要在無菌無毒、適宜的溫度和pH、一定的氣體環(huán)境和一定的營(yíng)養(yǎng)等條件下進(jìn)行．
（4）圖中的早期胚胎處于囊胚期；胚胎遺傳性狀不受受體任何影響，這是轉(zhuǎn)基因小鼠與代孕母鼠在性狀上有顯著差異的生理學(xué)基礎(chǔ)．
故答案為：
（1）染色體
（2）體外受精     減數(shù)第二次分裂中期       在卵黃膜與透明帶之間是否出現(xiàn)兩個(gè)極體
（3）無菌無毒、適宜的溫度和pH、一定的氣體環(huán)境和一定的營(yíng)養(yǎng)
（4）囊胚期        胚胎遺傳性狀不受受體任何影響

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)；識(shí)記體外受精技術(shù)的過程，掌握早期胚胎培養(yǎng)的條件及胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7．在具有下列基因型的生物中，不屬于純合子的是（　�。�
A．BBDDB．DdCcC．XbXbD．aabb

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8．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法敘述不正確的是（　�。�
A．薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”，運(yùn)用了類比推理法
B．摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上，運(yùn)用了假說--演繹法
C．克里克等通過建立數(shù)學(xué)模型，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標(biāo)記法，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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2．如圖為組成細(xì)胞的有機(jī)物及元素，已知A、B、C、D和E為生物大分子．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）x、y代表的元素分別是N、P．
（2）A的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從a角度分析，其原因是氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序；除此之外，原因還包括肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)．
（3）若B為動(dòng)物多糖，根據(jù)存在部位不同，又可分為肝糖原和肌糖原．
（4）C、D、E分別代表的生物大分子是核酸、DNA、RNA；D在化學(xué)組成上與E的不同是含有脫氧核糖、胸腺嘧啶，不含有核糖、尿嘧啶．
（5）從組成元素分析，脂肪與生物大分子B（填字母）的組成元素相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證瓶中CO2 相對(duì)穩(wěn)定）．

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B 所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度；裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是g（或18）點(diǎn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得如表數(shù)據(jù)：
每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…2429323438…
①該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的df段獲得的．
②為了使該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)置對(duì)照組（或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)）．
③如何利用該裝置測(cè)定該植物呼吸作用的速率？將此裝置避光（或避光并將緩沖液換成NaOH溶液），每隔一定時(shí)間記錄刻度數(shù)據(jù)．

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19．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
B．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同
C．植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程
D．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，①—③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）

A、若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理

B、若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行

C、若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程

D、若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．雜合高莖豌豆自交，后代中已有10株為高莖，第11株還是高莖的可能性是（　�。�
A．0B．25%C．75%D．100%

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6．如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是abfg（填字母）．
（2）胚胎性別鑒定�、伲ㄌ�?①、②、?或?③）細(xì)胞做DNA分析，胚胎干細(xì)胞可從③填（?①、②?或③?）獲�。�
（3）f操作的名稱是胚胎移植，受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中，細(xì)胞不斷分裂，其分裂方式為有絲分裂．
（4）圖中用到的激素是促性腺激素，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜具有選擇透過性．
（5）過程h常用的方法是顯微注射法．為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行篩選檢測(cè)．
（6）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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