精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】科學家在研究大腦皮層某些區(qū)域（如圖）時，發(fā)現它與軀體運動和語言活動功能有密切的聯系，下列敘述科學的是（　�。�

A. 小腦內存在許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞

B. S區(qū)受損時，患者能聽能寫不能講話

C. 大腦皮層是調節(jié)機體活動的最高級中樞

D. H區(qū)受損時，患者能聽能說不能書寫

【答案】BC

【解析】

腦的結構中，維持平衡、協(xié)調運動是小腦的功能，人類特有的語言功能則依賴于大腦皮層的語言中樞，腦干中則有與呼吸、心跳有關的基本生命中樞，下丘腦是內分泌腺的樞紐．大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。

腦干內存在許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞，小腦內存在維持平衡、協(xié)調運動的中樞，A錯誤；S區(qū)受損，患者會得運動性失語癥，不能講話，B正確；大腦皮層是調節(jié)機體活動的最高級中樞，C正確；H區(qū)受損，患者會得聽覺性失語癥，不能聽懂別人講話，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答問題：

(1)分析圖1，用________兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與單側光的關系。如將裝置④放在勻速旋轉器的圓心上，其莖的生長情況是________________。

(2)圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系，曲線上C點表示__________，曲線上H點表示________。

(3)圖1的裝置①中，植物莖的遠地側生長素的濃度若為m，則近地側生長素的濃度范圍是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示草原上某野兔種群數量的變化(K0表示野兔種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量)；圖乙是科學工作者連續(xù)20年對該草原的某種鳥類種群數量的調查曲線。請分析回答相關問題：

(1)圖甲中O→b時段內野兔的出生率________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數量達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則該時間點最可能是________。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量將在________之間。

(2)用標志重捕法調查該草原上某區(qū)域的種群數量時，若部分標記個體遷出，則導致調查結果________(“偏高”或“偏低”)；對捕獲的野兔進行性別比例調查，發(fā)現其雌雄比例稍大于1，該比例________(“有利”或“不利”)于種群增長。

(3)該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個過程屬于________________。演替過程中不斷出現新的優(yōu)勢種群，這主要體現了不同植被物種對________________的競爭能力不同。

(4) 圖乙中該鳥類種群數量第________年最少，第8至第10年種群的年齡組成為_______型，若第16年種群的數量為200只，則第20年種群數量為__________只。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能，其調節(jié)機理如圖所示。據圖回答：

（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進神經元軸突末梢釋放______，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經元的形態(tài)與功能。 該過程體現了細胞膜的_____功能。

（2）胰島素可以抑制神經元死亡，其原因是胰島素激活 InR 后，可以____。

（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內胰島素對 InR 的激活能力下降，導致 InR 對 GLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱， 同時對炎癥因子的抑制作用降低， 從而______了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終，神經元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比，此類病人體內胰島素含量_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列有關分析合理的是

A. 若該家系中的遺傳病是顯性，則圖中所有的患者均為雜合子

B. 若該家系中的遺傳病是隱性，則致病基因可能只位于X染色體上

C. 若Ⅲ-12與Ⅲ-13近親婚配，則他們所生后代患該病的概率是1/2

D. 若Ⅱ-6不含致病基因，則他與Ⅱ-5所生女兒都是致病基因攜帶者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年11月世界上首個體細胞克隆猴“中中”誕生，該成果標志中國率先開啟了以體細胞克隆猴作為實驗動物模型的新時代。其主要技術流程如下圖所示，回答下列問題：

（1）如圖所示，將獼猴胎兒成纖維細胞核移入去核卵母細胞中，該技術稱為________技術，克隆猴本質上這是一種_________生殖；供核的獼猴胎兒成纖維細胞通常選用傳代10代以內的細胞，其原因是__________________________________。

（2）傳統(tǒng)上常用___________方法激活受體細胞，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程。胚胎移植時，為使代孕母猴能處于適合的生理狀態(tài)，需要用激素對其進行__________處理。

（3）學者研究發(fā)現突變的APP基因會導致老年癡呆癥發(fā)生，科學家通過基因工程建立老年癡呆癥獼猴模型，用于人類老年癡呆癥治療的研究。科學家常用PCR擴增突變的APP基因。PCR反應體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物及熱穩(wěn)定DNA聚合酶；其中，dNTP的作用是_______，引物應選用下圖中的_______(填圖中標號）。

（4）“中中”成長到六個月之后將被送到猴群之中，以觀察其在群體生活中的狀況。若考慮環(huán)境承載力，克隆猴不能大量放置到自然環(huán)境中，這遵循了生態(tài)工程的__________原理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列相關分析錯誤的是

A. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 7號與8號再生一個患病男孩的概率是1/12

C. 12號帶有致病基因的概率是1/2

D. 11號個體基因型為雜合子的可能性為3/5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對性狀多等優(yōu)點，是理想的遺傳學實驗材料。下圖為雌雄果蠅體細胞的染色體和基因示意圖，其中II、III、IV、X、Y表示染色體，D、d表示控制長翅、殘翅的基因。據圖回答問題：

（1）已知果蠅紅眼（A）對白眼（a）為顯性，位于X染色體上，則長翅與殘翅、紅眼與白眼這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律，理由是________________________。

（2）科研人員發(fā)現，純合長翅果蠅與殘翅果蠅雜交，后代中出現一只殘翅果蠅(甲)，甲的出現可能是親本果蠅在產生配子的過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。研究人員利用基因型為DD的果蠅（乙）和甲雜交獲得F1，F1自由交配，如果甲的出現是基因突變導致的，則F2表現型及比例為___________________；如果甲的出現是染色體片段缺失導致的，則F2表現型及比例為_________________。（注：假定一對同源染色體缺失相同片段時胚胎致死，各基因型配子活力相同）。

（3）果蠅剛毛（B）對截毛（b）為顯性，不知控制該性狀的基因是位于常染色體上、X染色體上，還是X、Y染色體的同源區(qū)段上。某生物興趣小組同學選擇一只截毛雌果蠅與一只剛毛雄果蠅進行雜交，統(tǒng)計子一代的表現型。請補充相應實驗結果及結論。

①若子一代中雌果蠅全部為截毛，雄果蠅全部為剛毛，則這對基因僅位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；

②若子一代中雌果蠅全部為剛毛，雄果蠅全部為截毛，則_______________________；

③若_________________________________________，則這對基因僅位于常染色體上。

④若子一代中雌雄果蠅全部為剛毛，則這對基因位于常染色體或X、Y染色體的同源區(qū)段上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示神經元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是

A. 在反射弧中，電刺激傳入神經末梢，興奮能傳到效應器，而刺激傳出神經末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在如圖乙所示結構上的傳導（或傳遞）方向不能由①→②

B. 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會偏轉兩次

C. 突觸小泡內的神經遞質釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量

D. 人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經的興奮傳導

查看答案和解析>>

同步練習冊答案