【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是()

A. 細菌經(jīng)主動運輸跨膜運輸物質(zhì)時需線粒體提供ATP

B. 細胞內(nèi)的各種細胞器膜之間都可通過囊泡來進行轉(zhuǎn)化

C. 連接高等植物細胞間的胞間連絲也有信息交流的作用

D. 細胞核是細胞的遺傳信息庫但細胞代謝不受其控制

【答案】C

【解析】

本題考查細胞的結(jié)構(gòu)及功能、細胞器的特點及功能等相關(guān)知識，旨在考查考生信息獲取的能力與綜合運用能力。

細菌無細胞結(jié)構(gòu)，沒有線粒體，A錯誤；細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間可以通過囊泡來進行轉(zhuǎn)化，而其它細胞器不可以，B錯誤；植物細胞間的信息交流可以通過胞間連絲進行，C正確；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理現(xiàn)象與厭氧呼吸無關(guān)的是

A. 腐爛的的蘋果有酒味

B. 在面團發(fā)酵初期，面團表面出現(xiàn)水珠

C. 長時間舉重物時，手臂會感覺酸軟乏力

D. 被長期水淹的水稻會出現(xiàn)爛根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基被污染后，除了大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌，整個培養(yǎng)基從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析應(yīng)屬于

A. 生態(tài)態(tài)系統(tǒng) B. 群落 C. 種群 D. 個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（無突變發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖．如圖中所示結(jié)果下列分析不正確的是（　�。�

A. 甲組細胞為次級精母細胞，核DNA數(shù)目為2N

B. 孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細胞中

C. 乙組細胞可能進行的是減數(shù)分裂或有絲分裂

D. 甲組細胞中核DNA數(shù)目可能是丙組細胞的一半。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖A至圖E為植物細胞的有絲分裂示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)一個完整的細胞周期的順序是( ) _______→( )_______→( )_______→( )_______→( )_______。

(2)植物細胞有絲分裂末期細胞板的形成與___________（細胞器）有關(guān)。

(3)染色體的數(shù)目最多的是在（ ）________。

(4)核膜消失、解體是在（ ）_________，重建是在（ ）_________。

(5)觀察蠶豆根尖有絲分裂裝片，視野中大部分細胞處于細胞分裂的（ ）_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下面四幅圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中共有 4 種脫氧核苷酸

B. 組成人體的化合物乙的 R 基種類約有 20 種

C. 組成丙化合物的單糖是核糖

D. 在松鼠體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，①代表的激素名稱是（ ）

A．促甲狀腺激素 B．胰島素

C．胰高血糖素 D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物處在不同分裂時期的細胞，其中三個細胞來自同一種生物，則來自另一種生物的細胞是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從遺傳角度看，通過保護瀕危物種來保護生物多樣性的不利措施是( )

A. 實驗室保存物種的基因庫

B. 實施細胞核移植并進行胚胎移植

C. 有限的瀕危物種個體間近親有性生殖

D. 建立自然保護區(qū)，提高繁殖率和存活率

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同步練習(xí)冊答案