A. | 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 | B. | 不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì) | ||
C. | 染色體數(shù)目不同 | D. | 同化方式和消化能力各異 |
分析 蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的(包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的步驟),因此蛋白質(zhì)具有多樣性的直接原因是mRNA具有多樣性,其根本原因是DNA具有多樣性.
解答 解:牛和羊是不同種生物,兩者細(xì)胞核內(nèi)的DNA(遺傳物質(zhì))不相同,而蛋白質(zhì)是DNA控制合成的,因此牛、羊吃相同的草,但機(jī)體同化合成的蛋白質(zhì)不同,即牛吃了草長成牛,羊吃了草長成羊.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,要求考生明確蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的,不同種生物的遺傳物質(zhì)不同,再結(jié)合題干要求選出正確的選項,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素 | |
B. | 用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射 | |
C. | 切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量的生理鹽水 | |
D. | 將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素 | B. | 生長素 | C. | 2,4-D | D. | 細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素 | |
B. | 加入少許CaC03能避免葉綠素被破壞 | |
C. | 菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 | |
D. | 研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞中的DNA都分布在細(xì)胞核中 | |
C. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不存在DNA | |
D. | 人的成熟紅細(xì)胞的線粒體中存在DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個精原細(xì)胞完成減數(shù)分裂最多形成4種精細(xì)胞 | |
B. | 減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的分裂,無細(xì)胞周期 | |
C. | 基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂,也可能發(fā)生在有絲分裂 | |
D. | 在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能出現(xiàn)染色體變異 |
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