【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，正確的是（ ）

A.一個(gè)池塘中的所有大魚和小魚是一個(gè)種群

B.長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異

C.突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，并決定生物進(jìn)化的方向

D.共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響，不斷進(jìn)化

【答案】B

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

A、池塘中的大魚和小魚并不是同一種魚類，因此不屬于同一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；

B、長(zhǎng)期的地理隔離會(huì)因?yàn)閮蓚�(gè)種群所處的環(huán)境不同而發(fā)生很明顯的進(jìn)化，即種群基因庫(kù)較大的改變，B正確；

C、突變和基因重組是進(jìn)化的原材料，自然選擇決定進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；

D、共同進(jìn)化包括不同種生物之間以及生物和環(huán)境之間兩個(gè)層次的共同進(jìn)化和發(fā)展，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，截至2011年，湖南省的外來(lái)物種入侵種類已達(dá)97種，全球公認(rèn)的16種重大外來(lái)入侵物種中，湖南有11種。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）互花米草原產(chǎn)于美洲，引入到沿海等地種植后迅速擴(kuò)散并改變了灘涂生物多樣性，剛剛引入時(shí)，互花米草的種群數(shù)量呈________增長(zhǎng)。原因是___________________________________。由于互花米草入侵，當(dāng)?shù)氐奈锓N豐富度將________（填“增加”或“降低”），導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性發(fā)生改變。

（2）克氏原螯蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本培育后（用其處理城市污水中的重金屬）引入我國(guó)后迅速擴(kuò)散，目前洞庭湖區(qū)很多養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖克氏原螯蝦。一般情況下，食物鏈上的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，重金屬含量越________。

（3）麋鹿原產(chǎn)于我國(guó)，但后來(lái)在國(guó)內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行_______________。

（4）某地區(qū)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。為了保護(hù)濕地，我國(guó)已建立了多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū)，這屬于___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑等相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)試劑

觀察內(nèi)容

A

稀蛋清

某試劑

顏色反應(yīng)

B

花生子葉

蘇丹Ⅳ染液

脂肪顆粒的顏色

C

蔗糖溶液

斐林試劑

是否出現(xiàn)磚紅色沉淀

D

人口腔上皮細(xì)胞

某種染液

DNA 和 RNA 的分布

E

豬的紅細(xì)胞

生理鹽水、蒸餾水

制備細(xì)胞膜

（1）A 組鑒定稀蛋清中的蛋白質(zhì)所用試劑為 ________，由________組成。最終可觀察到呈________色。該實(shí)驗(yàn)________ （填“需要”或“不需要”）加熱。

（2）B 組子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅳ染液染色 3 分鐘，接著滴加 1～2 滴試劑甲，試劑甲是 _______，顯微鏡可觀察到_______色的脂肪顆粒。

（3）C 組實(shí)驗(yàn)所用試劑及操作都準(zhǔn)確無(wú)誤，但沒(méi)有觀察到磚紅色沉淀，原因是______________。

（4）D 實(shí)驗(yàn)中可否選擇綠色的葉肉細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料？_______ （填“是”或“否”）。

（5）E 組實(shí)驗(yàn)中利用豬的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的顯著優(yōu)點(diǎn)有哪些？______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中哪項(xiàng)不是通過(guò)利用光合作用的原理來(lái)提高產(chǎn)量的（ ）

A.適時(shí)給農(nóng)作物松土B.大棚中懸掛紅色燈管

C.向農(nóng)田中施用有機(jī)肥D.合理密植、間作、套種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A.漂洗的目的是洗去藥液防止解離過(guò)度

B.裝片的制作流程為解離、漂洗、染色、制片

C.實(shí)驗(yàn)選用的堿性染料醋酸洋紅液能使染色體著色

D.觀察臨時(shí)裝片時(shí)需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）

揚(yáng)子鱷，是中國(guó)特有的一種鱷魚，是世界上最小的鱷魚品種之一。它既是古老的，又是現(xiàn)存數(shù)量非常稀少、瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物。野生揚(yáng)子鱷原生存在長(zhǎng)江中下游地區(qū)的湖泊、沼澤、水塘中。但近百年來(lái)，揚(yáng)子鱷的生存空間不斷被壓縮，直至20世紀(jì)70年代，野生揚(yáng)子鱷數(shù)量和棲息地都在減少，生存空間被壓迫至蘇皖浙交界的狹小地帶。

分析揚(yáng)子鱷數(shù)量和棲息地減少的主要原因，并針對(duì)揚(yáng)子鱷的保護(hù)提出有效措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)基因型為TtMm（這兩對(duì)基因可以自由組合）的卵原細(xì)胞，在沒(méi)有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為TM，則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中基因組成表示正確的是（ ）

A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM

B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm

C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM和tm

D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞為TM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM和tm

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異

B.衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低的現(xiàn)象

C.被病原體感染細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

D.細(xì)胞在分化過(guò)程中逐漸喪失發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)建構(gòu)模型的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等

B.模型是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述

C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

D.拍攝口腔上皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

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