A. | 提取滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA作為復(fù)制模板 | |
B. | 新合成的DNA都含模板DNA的兩條鏈 | |
C. | 新合成DNA都含有胚胎細(xì)胞全部的遺傳信息 | |
D. | SRY探針能與雄性胚胎樣品中DNA配對 |
分析 SRY-PCR鑒定法操作的基本程序是:借助顯微操作儀從被測胚胎(桑椹胚或囊胚)中分離幾個滋養(yǎng)層細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后用位于Y染色體上的性別決定基因(SRY基因)制成的DNA探針進(jìn)行檢測.這種檢測依據(jù)的原理是DNA分子雜交.
解答 解:A、SRY-PCR法的第一步是提取滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA作為復(fù)制模板,A正確;
B、DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,因此新合成的DNA最多只含模板DNA的一條鏈,B錯誤;
C、SRY-PCR法中,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增,因此新合成DNA只含有胚胎細(xì)胞的部分遺傳信息,C錯誤;
D、SRY探針是用位于Y染色體上的性別決定基因(SRY基因)制成的,因此SRY探針與與雄性胚胎樣品中DNA配對,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題以SRY-PCR鑒定法為素材,結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;識記SRY-PCR鑒定法的原理及操作的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•寧城縣期末)下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動
C.相鄰兩個細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常ADA基因替換了患者的缺陷基因 | |
B. | 正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能 | |
C. | 淋巴細(xì)胞需在體外擴(kuò)增后再轉(zhuǎn)入患者體內(nèi) | |
D. | 腺苷酸脫氨酶(ADA)基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散的速率通常要比易化擴(kuò)散的速率大 | |
B. | 小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時,使通道蛋白形變 | |
D. | 胞吐過程不一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用小麥根尖在高倍鏡下可觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動 | |
B. | 用小麥幼苗提取葉綠體中的色素時加入無水乙醇后研磨、過濾即可 | |
C. | 用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片 | |
D. | 鑒別某株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献拥淖罴巡僮饕来问翘状、收獲、種植、觀察 |
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