6.因研究和闡明細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制,美國(guó)和德國(guó)的三位科學(xué)家獲得2013年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.囊泡運(yùn)輸障礙時(shí),可能導(dǎo)致神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)發(fā)生紊亂
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起著交通樞紐作用
C.囊泡與靶細(xì)胞膜的融合依賴于生物膜的選擇透過(guò)性
D.合成同一種抗體時(shí),雖然囊泡的來(lái)源不同,但囊泡中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是相同的

分析 1、高爾基體可以接受囊泡也可以形成囊泡.
2、細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸過(guò)程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特性流動(dòng)性.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡到高爾基體后再形成囊泡轉(zhuǎn)移向細(xì)胞膜.
4、囊泡參與分泌蛋白的合成和分泌,神經(jīng)遞質(zhì)有些是蛋白質(zhì),免疫調(diào)節(jié)中的淋巴因子和抗體也是蛋白質(zhì).

解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)中的神經(jīng)遞質(zhì)的分泌、免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中抗體的分泌都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)模虼四遗葺斦系K,可能導(dǎo)致神經(jīng)及免疫調(diào)節(jié)紊亂,A正確;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體再以出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,因此在該過(guò)程中高爾基體在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起著交通樞紐作用,B錯(cuò)誤;
C、囊泡與靶細(xì)胞膜的融合依賴于生物膜的具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的囊泡包裹的蛋白質(zhì)是初步加工的蛋白質(zhì),而高爾基體形成的囊泡包裹的蛋白質(zhì)是有功能活性的蛋白質(zhì),二者的結(jié)構(gòu)不同,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞器之間的分工協(xié)作,生物膜相同在成分、結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系,神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的產(chǎn)生過(guò)程和作用,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,本題重點(diǎn)考查學(xué)生形成知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)組成人體和玉米的最基本元素是( )

A.C B.H C.O D.N

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•隆回縣期末)下列哪種物質(zhì)不是植物激素( )

A.纖維素 B.細(xì)胞分裂素 C.生長(zhǎng)素 D.赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.腐乳的制作流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.
(2)腐乳制作的原理是上述微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽 和氨基酸,脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(3)現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下,將優(yōu)良的菌種接種在豆腐上,這樣可以避免其他菌種的污染,保證產(chǎn)品質(zhì)量.
(4)加鹽的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐變硬;抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐變質(zhì).
(5)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右.加酒的作用能使腐乳具有獨(dú)特的香味和抑制微生物的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能的敘述,正確的是( 。
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能
B.腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān)
C.記憶是獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
D.運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者可以看懂、聽(tīng)懂和講話,但不能寫字

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.為了弄清半透膜和原生質(zhì)層兩種結(jié)構(gòu)的特性,現(xiàn)利用圖1所示的滲透作用的裝置(不含溶液)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)兩種結(jié)構(gòu)在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì),而半透膜不能.漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致.滲透平衡時(shí)的液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1>S2
(2)選兩套圖1所示滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y.在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的0.3g/mL蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致.滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X(填代號(hào)).
(3)選兩片潔凈的載玻片并標(biāo)號(hào),在載玻片中央分別滴加蒸餾水(或清水),制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片,用顯微鏡分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài).然后觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液(如圖2)和與其等滲的 KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離. 1處的物質(zhì)為蔗糖溶液,這種物質(zhì)能到達(dá)1處是因?yàn)榧?xì)胞壁是全透性的.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中細(xì)胞質(zhì)壁分離后能自動(dòng)復(fù)原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示果蠅細(xì)胞(2n=8)分裂過(guò)程中染色體與DNA的比值變化曲線.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.bc段可能出現(xiàn)非等位基因的自由組合
B.ab段染色體數(shù)目加倍
C.a之前的細(xì)胞每條染色體含有兩條姐妹染色單體
D.d之后的細(xì)胞沒(méi)有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解.a(chǎn)、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng),若一段時(shí)間內(nèi)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為1×106kJ,那么圖中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×106 kJ(用圖中字母表示).該生態(tài)系統(tǒng)主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持自身的穩(wěn)定性.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)為人工濕地公園,則a的來(lái)源是太陽(yáng)能與化學(xué)能,人工濕地可以在一定程度上凈化城市污水,但能力有限的原因是人工濕地的抵抗力穩(wěn)定性較低.該人工濕地建成后的3年內(nèi),人們發(fā)現(xiàn)該濕地的物種豐富度逐漸增加,這種群落的演替屬于次生演替.
(3)若在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)誤“闖入”某新物種,請(qǐng)繪出在較短一段時(shí)間內(nèi)該物種數(shù)量的變化曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.右圖表示某動(dòng)物細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的一個(gè)周期,對(duì)細(xì)胞周期的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞e的發(fā)育方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成某種組織細(xì)胞
B.癌細(xì)胞有細(xì)胞周期,可以無(wú)限增值
C.細(xì)胞周期的長(zhǎng)短通常受溫度的影響
D.有絲分裂的一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指從b開(kāi)始到b結(jié)束

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