A、過程②只能發(fā)生在缺氧條件下 |
B、過程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中 |
C、過程③和④都需要氧氣的參與 |
D、過程①~④所需的最適溫度基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米植株的向光彎曲生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的雙重性 |
B、玉米細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的有機(jī)物有淀粉和脂肪 |
C、玉米植株不同組織細(xì)胞中所含的mRNA各不相同,其形成與該細(xì)胞的核仁有關(guān) |
D、玉米種植地中的玉米植株高矮不一的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物群落的垂直分布結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在培養(yǎng)的第 6-7天時(shí),水綿的種群數(shù)量增長已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定 |
B、從上表可以看出,種群數(shù)量波動(dòng)符合邏輯斯蒂曲線 |
C、可以推斷此環(huán)境的容納量 K值可能為 7300左右 |
D、在池塘環(huán)境條件無法改變的情況下,水綿的種群數(shù)量不會(huì)超過池塘的最大容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、貓叫綜合征 |
B、21三體綜合征 |
C、無籽西瓜 |
D、高產(chǎn)青霉菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與 |
B、胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性不變 |
C、DNA酶能催化單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子 |
D、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常人控制ADA酶合成的基因只存在于T淋巴細(xì)胞中 |
B、“氣泡兒童”所患疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病 |
C、“氣泡兒童”的體液免疫正常,細(xì)胞免疫喪失 |
D、“氣泡兒童”可通過骨髓移植來治愈,但成功率很低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2 |
B、H2CO3抑制乳酸的酸性,并通過呼吸系統(tǒng)排出CO2 |
C、NaHCO3與乳酸反應(yīng),調(diào)節(jié)pH |
D、乳酸酸性弱,不易引起酸中毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在變酸的果酒液面觀察到的菌膜,一般是醋酸菌大量繁殖形成的 |
B、酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵過程均需在密閉的容器中進(jìn)行 |
C、在果酒制作過程中無需接種酵母菌,只需控制適宜的溫度即可 |
D、果酒的酒精度越高,接種醋酸菌后得到的果醋酸度就越高 |
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