根據(jù)如圖示回答問(wèn)題：
（1）結(jié)構(gòu)B的獲得所使用的工具有
 

A．DNA連接酶
B．CaCl2溶液
C．限制性內(nèi)切酶
D．解旋酶
（2）除圖示的結(jié)構(gòu)外，常作為A的運(yùn)載體的物質(zhì)還
有
 
．
（3）此方式與傳統(tǒng)的雜交育種相比，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：圖示為基因工程操作過(guò)程圖，其中A是從動(dòng)物細(xì)胞中提取的目的基因；B是目的基因和運(yùn)載體（質(zhì)粒）連接形成的重組質(zhì)粒；再將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
解答： 解：（1）結(jié)構(gòu)B為基因表達(dá)載體，構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需先用限制酶切割質(zhì)粒和含有目的基因的外源DNA分子，再用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體形成重組質(zhì)粒．因此結(jié)構(gòu)B的獲得需要限制酶和DNA連接酶．故選：AC．
（2）基因工程中常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．除圖示的質(zhì)粒外，常作為A的運(yùn)載體的物質(zhì)還有動(dòng)、植物病毒．
（3）該方式采用了基因工程技術(shù)，與傳統(tǒng)的雜交育種相比，該方式能克服遠(yuǎn)緣雜交不育的障礙，并能定向改造生物．
故答案為：
（1）AC
（2）動(dòng)、植物病毒
（3）克服遠(yuǎn)緣雜交不育的障礙，并能定向改造生物
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合基因工程操作過(guò)程圖，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作步驟，掌握基因工程所用的工具及作用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合圖中信息答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫
B、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
C、當(dāng)-個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)適宜采用方法②進(jìn)行免疫
D、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，芽和根的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為
 
mol/L、
 
mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（2）乙圖中體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的兩點(diǎn)濃度是
 
，造成其濃度差異的原因是
 

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說(shuō)明阻斷哪一段．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a．直立生長(zhǎng)　b．彎向光源生長(zhǎng)　c．彎向光源生長(zhǎng)
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖，①～⑦表示相關(guān)過(guò)程．請(qǐng)回答：
（1）過(guò)程①注射的激素是
 
，過(guò)程②須進(jìn)行
 
處理．
（2）過(guò)程③用到的工具酶有
 
，過(guò)程④常用的方法是
 
．基因工程的核心步驟是
 
．
（3）過(guò)程⑤的培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，還要添加
 
等物質(zhì)．
（4）過(guò)程⑥通常采用的方法是
 
．為獲得較多基因型相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，常采用
 
的方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為光合作用的實(shí)驗(yàn)，乙為黑藻，圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（I）圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[
 
]
 
中．
（2）如圖甲所示，該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．
（3）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丁曲線中
 
．
（4）如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為aμmol/m2?s，C點(diǎn)時(shí)CO2的吸收量為bμmol/m2?s，則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為
 
μmol/m2?s．
（5）將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以二氧化碳的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
“若在晝夜不停的關(guān)照下，則該植物的最適宜溫度是
 
，在35℃時(shí)，該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為
 
．（用C02～）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造對(duì)昆蟲有毒的蛋白質(zhì)，當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因（抗蟲基因）轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對(duì)農(nóng)作物造成的危害．20世紀(jì)90年代，美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種．如圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程．
（1）獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲基因外，還可以
 
．將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用
 
酶和
 
酶．在基因工程中，常用的運(yùn)載體有
 
等，而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件，例如，應(yīng)具
 
以便進(jìn)行篩選．
（2）由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
形成愈傷組織，而愈傷組織的形成應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)素和
 
激素的比例為
 
（=1或＞1或＜1），然后再經(jīng)過(guò)
 
發(fā)育成胚狀體和試管苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是
 
，②過(guò)程常用的方法是
 
．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，則說(shuō)明基因工程能夠突破自然界的
 
．在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的前端必須有
 

③過(guò)程培養(yǎng)到一定階段，可以采用
 
技術(shù)，培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因牛犢．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲棉培育過(guò)程中，進(jìn)行④過(guò)程最常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為巨噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中的溶酶體含有多種水解酶．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①和③過(guò)程的完成有賴于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
．
（2）圖中②與溶酶體融合，在
 
的作用下細(xì)菌被分解，該過(guò)程屬于
 
 免疫．
（3）若巨噬細(xì)胞吞噬的是病毒，則吞噬病毒后，使
 
出現(xiàn)在巨噬細(xì)胞的細(xì)胞膜上，并進(jìn)一步呈現(xiàn)給T淋巴細(xì)胞，使之迅速分化成
 
．
（4）當(dāng)細(xì)菌在組織液中活動(dòng)時(shí)，發(fā)揮免疫效應(yīng)的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)是由圖中
 
 合成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米的體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體．下表為玉米五種品系的性狀、相應(yīng)的基因及基因所在的染色體．已知每種只有一個(gè)性狀是隱性的，其他性狀均為顯性．下列推測(cè)中不正確的是（　�。�
品系 ① ② ③ ④ ⑤
隱性性狀
及基因		 果皮白色pp 節(jié)長(zhǎng)短節(jié)
bb		 白色籽粒（即胚乳為白色）
gg		 矮莖
dd		 甜胚乳
ss
基因所在
染色體		 Ⅰ Ⅰ Ⅵ Ⅵ Ⅳ
A、若①自交后代全為高莖，則其基因型為ppDD
B、若②自交后代中既有高莖又有矮莖，可以推斷這些高莖后代都是短節(jié)的
C、若③和④雜交，F(xiàn)1均為高莖且結(jié)出的都是黃色籽粒，則F1產(chǎn)生基因型為DG配子的概率為
1
4
D、若②和④雜交，F(xiàn)1均為長(zhǎng)節(jié)高莖，則在F2中，長(zhǎng)節(jié)高莖植株約占
9
16

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