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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果控制酶B合成的基因發(fā)生突變,則會(huì)導(dǎo)致黑色素?zé)o法合成而形成白化病 |
B、若控制酶A合成的基因發(fā)生突變,可能會(huì)引起多個(gè)性狀改變 |
C、圖中表明一個(gè)性狀可受多個(gè)基因控制 |
D、基因能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性 |
D、突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子 |
B、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子 |
C、讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代中若高、矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子 |
D、讓甲豌豆進(jìn)行白花傳粉,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子 |
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