【題目】為驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)具體地實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

① 在1~5號(hào)試管中分別加入0.5%的唾液1 mL。

② 分別向1~5號(hào)試管中加入0.5%的淀粉液2 mL。

③ 向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3 mL。使各試管中的pH依次穩(wěn)定在5.60、6.20、6.80、7.40、8.00。

④ 將1~5號(hào)試管均放入37 ℃溫水中恒溫水浴。

⑤ 反應(yīng)過程中,每隔1 min從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液滴在比色板上,加1滴碘液顯色。待呈橙黃色時(shí),立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結(jié)果如表所示:

項(xiàng)目

1

2

3

4

5

pH

5.60

6.20

6.80

7.40

8.00

顏色

++

橙黃色

++

注:“+”表示藍(lán)色程度。

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,因變量是____________。實(shí)驗(yàn)過程中選擇37 ℃恒溫的理由是__________

(2)3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明______________________________________。

(3)如果反應(yīng)速率過快,應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液進(jìn)行怎樣的處理?_________________________。

(4)該同學(xué)的操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正。__________________________________。

【答案】酶的活性 37 ℃是唾液淀粉酶的最適催化溫度 淀粉已經(jīng)完全分解 適當(dāng)稀釋唾液 將步驟③移到②之前

【解析】

實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量為pH值,溫度為無關(guān)變量,因變量是酶活性即顏色變化;從實(shí)驗(yàn)表格中的結(jié)果可以看出,pH值在6.80時(shí)最先變?yōu)槌赛S色,說明淀粉已經(jīng)被完全水解,而其他pH條件下均有不同不同程度的藍(lán)色,即淀粉未完全水解,因此6.80是唾液淀粉酶發(fā)揮催化作用的最適宜pH值;但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)先設(shè)置不同的pH,再加入反應(yīng)物,否則未達(dá)到設(shè)定的pH就已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。

1)根據(jù)表中信息,因變量是酶的活性(具體指標(biāo)為顏色變化);溫度為無關(guān)變量,無關(guān)變量要保持相同且適宜,因此實(shí)驗(yàn)過程選擇37℃恒溫是為了排除溫度因素對(duì)結(jié)果的干擾,且37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最適溫度;

2)由于淀粉遇碘液變藍(lán),而3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明淀粉已被完全分解;

3)反應(yīng)速率較快時(shí),可對(duì)唾液加水稀釋,從而減慢反應(yīng)速率;

4)為保證實(shí)驗(yàn)是在預(yù)設(shè)條件下發(fā)生的,該同學(xué)的操作應(yīng)將步驟③移到②之前。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用。燒傷病人容易感染綠膿桿菌,臨床使用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)適于綠膿桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)成分一般含有________________,除了提供以上幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)_____________、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。

(2)若對(duì)綠膿桿菌進(jìn)行分離計(jì)數(shù),需要將含有綠膿桿菌的菌液采用__________法接種于固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng),這種接種方法的好處是_____________________。

(3)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌后,待培養(yǎng)基冷卻至50℃時(shí),需要在___________附近倒平板。接種時(shí)所用的接種環(huán)在接種前后都需要通過_________法滅菌。

(4)將分別含等劑量不同抗生素的相同大小的小濾紙圓片均勻置于該平板上的不同位置,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,結(jié)果濾紙片周圍均出現(xiàn)透明圈,這說明綠膿桿菌對(duì)實(shí)驗(yàn)所用抗生素表現(xiàn)為__________(填“敏感”或“不敏感”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中具有生命的是(
A.生物的遺傳物質(zhì)(DNA)
B.生物體內(nèi)的大分子蛋白質(zhì)
C.獨(dú)立的SARS病毒
D.人的心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人和哺乳動(dòng)物的尿中含有尿素,環(huán)境中大量尿素的存在會(huì)造成污染。土壤中有些細(xì)菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長(zhǎng)的氮源。某研究小組對(duì)土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離,用以回收氮源同時(shí)凈化環(huán)境。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作。配制培養(yǎng)基時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是____。

(2)采用________________法將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后接種培養(yǎng)。在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在________旁進(jìn)行操作。

(3)用________________培養(yǎng)基篩選獲得能分泌脲酶的細(xì)菌,從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。若培養(yǎng)基中存在能分泌脲酶的細(xì)菌,其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)____________,這是由于尿素被分解產(chǎn)生________,遇培養(yǎng)基中加入的酚紅指示劑產(chǎn)生的顏色變化,從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒,含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì))、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷:

(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是_________。

(2)含有染色體的生物是______________________。

(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是____________、____________。

(4)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____________;沒有成形的細(xì)胞核的生物是____________。

(5)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是:

①人體的兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目相同 ②含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組 ③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同,互稱為非同源染色體④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體,一般不能產(chǎn)生正?捎呐渥

A. ②③ B. ①②③④ C. ③④ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】茶樹葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。請(qǐng)回答下列問題。

表現(xiàn)型

黃綠葉

濃綠葉

黃葉

淡綠葉

基因型

G_Y_(G與Y同時(shí)存在)

G_yy(G存在,Y不存在)

ggY_(G不存在,Y存在)

ggyy(G、Y均不存在)

(1)已知決定茶樹葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。黃綠葉茶樹的基因型有______種,其中基因型為_________的植株自交,F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。

(2)在黃綠葉茶樹與濃綠葉茶樹中,基因型為_________、__________的植株自交可產(chǎn)生淡綠葉子代。

(3)茶樹的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制,有圓形(RR)、 橢圓(Rr)和長(zhǎng)形(rr)三類。茶樹的葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì)。若利用茶樹甲(圓形、濃綠葉)、 乙(長(zhǎng)形、黃葉)兩個(gè)體為親本,一次性雜交培育出橢圓形、 淡綠葉的茶樹,則甲、乙兩個(gè)體的基因型分別是__________、_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞衰老或分化的理解,錯(cuò)誤的是(  )

A. 細(xì)胞內(nèi)生理變化過程發(fā)生的復(fù)雜變化是引起細(xì)胞衰老的主要原因

B. 細(xì)胞分化的根本原因是合成不種類的蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞正常衰老有利于生物體的自我更新

D. 細(xì)胞衰老的控制不僅在于細(xì)胞內(nèi)部,與外部環(huán)境也有密切的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的最佳交配方式分別是( 。

①鑒別正常眼果蠅是否為雜合子

②鑒別一株高莖豌豆是否為純合子

③不斷提高小麥品種的純合度

④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系.

A. 測(cè)交、自交、自交、雜交B. 雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交

C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交D. 雜交、自交、測(cè)交、雜交

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