分析 1、原代培養(yǎng):從機(jī)體取出后立即培養(yǎng)的細(xì)胞為原代細(xì)胞.初次培養(yǎng)稱(chēng)為原代細(xì)胞培養(yǎng).
2、傳代培養(yǎng):將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng),稱(chēng)為傳代培養(yǎng).
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件:
(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
4、胚胎干細(xì)胞
(1)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái).
(2)具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
(3)胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類(lèi)的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過(guò)ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題.
解答 解:(1)骨髓移植必須進(jìn)行骨髓配型實(shí)驗(yàn),原因是防止發(fā)生過(guò)強(qiáng)的免疫排斥反應(yīng).目前,臨床上通常通過(guò)使用免疫抑制劑來(lái)提高造血干細(xì)胞移植的成活率.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)兩個(gè)階段.對(duì)于培養(yǎng)的環(huán)境條件,除需要適宜的溫度、無(wú)菌無(wú)毒等以外,還要向培養(yǎng)液中通人氧氣和二氧化碳,通人氧氣的目的是保證細(xì)胞能夠進(jìn)行有氧呼吸,通人二氧化碳的目的是維持培養(yǎng)液的pH;對(duì)子所用的培養(yǎng)液,應(yīng)定期更換,其目的是清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害.
(3)在分子水平上檢測(cè)是否翻譯成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),常用抗原一抗體雜交法.
(4)上述使用的正常細(xì)胞,通常為10代以?xún)?nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
(5)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,可以在體外被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞,這使科學(xué)家進(jìn)一步培育人造骨髓成為可能.
故答案為:
(1)防止發(fā)生過(guò)強(qiáng)的免疫排斥反應(yīng) 免疫抑制劑
(2)原代培養(yǎng) 傳代培養(yǎng) 保證細(xì)胞能夠進(jìn)行有氧呼吸 維持培養(yǎng)液的pH 清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害
(3)抗原一抗體雜交法
(4)10
(5)早期胚胎或原始性腺 分化
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎干細(xì)胞等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的類(lèi)型、條件等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源、特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳鏈?zhǔn)羌?xì)胞內(nèi)生物大分子的基本骨架 | |
B. | 所有的蛋白質(zhì)都含有N元素 | |
C. | DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸 | |
D. | 細(xì)胞中的水大部分為結(jié)合水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生長(zhǎng)因子 | 無(wú)機(jī)鹽 | 葡萄糖 | 苯磺隆 | 瓊脂 | 水 | |
培養(yǎng)基 | + | + | - | + | - | + |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān) | |
B. | 具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等 | |
D. | 葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) | |
B. | 頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
C. | 脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂,促進(jìn)果實(shí)的脫落 | |
D. | 乙烯在植物體各個(gè)部位合成,能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡幼苗--促進(jìn)萌發(fā) | |
B. | 用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理未成熟的果實(shí)--可以獲得無(wú)籽果實(shí) | |
C. | 生長(zhǎng)期噴灑適宜濃度的乙烯利--促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液--延長(zhǎng)葉片的黃化時(shí)間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ②和③ | C. | ①和④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素 | |
B. | 水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一 | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com