下列與免疫相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、特異性免疫是人體的第三道防線(xiàn),是在后天獲得的,對(duì)特定的病原體起作用
B、具有對(duì)抗原特異性識(shí)別的細(xì)胞包括T 細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞以及漿細(xì)胞等
C、淋巴因子只在體液免疫中起作用,在細(xì)胞免疫中不起作用
D、抗原具有異物性,即抗原都是進(jìn)入機(jī)體的外來(lái)物質(zhì),自身的物質(zhì)不能作為抗原
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:人體的免疫系統(tǒng)由三道防線(xiàn)組成.第一道防線(xiàn)是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)-溶菌酶和吞噬細(xì)胞.前兩道防線(xiàn)是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的天然防御功能,特點(diǎn)是人人生來(lái)就有,不針對(duì)某一種特定的病原體,對(duì)多種病原體都有防御作用,因此叫做非特異性免疫(又稱(chēng)先天性免疫).第三道防線(xiàn)主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.第三道防線(xiàn)是人體在出生以后逐漸建立起來(lái)的后天防御功能,特點(diǎn)是出生后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因而叫做特異性免疫(又稱(chēng)后天性免疫).
解答: 解:A、第三道防線(xiàn)是人體在出生以后逐漸建立起來(lái)的后天防御功能,特點(diǎn)是出生后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,A正確;
B、具有對(duì)抗原特異性識(shí)別的細(xì)胞包括T 細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞等,B錯(cuò)誤;
C、淋巴因子不只在體液免疫中起作用,在細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞與淋巴因子起協(xié)同殺傷作用,C錯(cuò)誤;
D、抗原具有異物性,即抗原不一定都是進(jìn)入機(jī)體的外來(lái)物質(zhì),自身的物質(zhì)也能作為抗原,如自身免疫病的抗原就是具體自身的細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)特異性免疫的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用其他堿基對(duì)取代大腸桿菌丙氨酸t(yī)RNA的堿基對(duì)G3/U70(右下角數(shù)字是該堿基在tRNA)中的位置,能夠使該tRNA失去識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的能力;如果將堿基對(duì)G3/U70插入到半胱氨酸t(yī)RNA或苯丙氨酸t(yī)RNA中,能夠使二者獲得識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的能力.上述事實(shí)表明( 。
A、各種tRNA是通過(guò)反密碼子識(shí)別氨基酸的
B、反密碼子不是各種tRNA識(shí)別氨基酸的唯一決定因素
C、一種氨基酸只能由一種tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)
D、半胱氨酸t(yī)RNA或苯丙氨酸t(yī)RNA中沒(méi)有堿基G和U

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,它們只構(gòu)成一條食物鏈.如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)B生物發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中的能量丙+乙+丁=甲
B、圖中C攝入的能量/B攝入的能量=10%-20%
C、A是該系統(tǒng)的主要成分,在有光的條件下才能生存
D、該生態(tài)系統(tǒng)中個(gè)體數(shù)列最少的是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子中,腺嘌呤占全部堿基的30%,則此DNA分子中,胞嘧啶占全部堿基的( 。
A、40%B、30%
C、20%D、60%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脫氧核糖存在于植物細(xì)胞的( 。
①染色體   ②核糖體   ③葉綠體   ④高爾基體 ⑤線(xiàn)粒體   ⑥液泡   ⑦擬核.
A、①③⑤B、①②④
C、③⑤⑦D、①④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā);6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑.分別用三組試劑對(duì)種子進(jìn)行處理:a.赤霉素;b.赤霉素和脫落酸;c.赤霉素和6甲基嘌呤(6甲基嘌呤在第11小時(shí)加入,見(jiàn)圖中“↓”).結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、種子的萌發(fā)只受赤霉素的調(diào)節(jié)
B、6甲基嘌呤可抑制α淀粉酶的產(chǎn)生
C、脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成
D、對(duì)α淀粉酶的合成,脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

前幾年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類(lèi)的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的 國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中
 
過(guò)程(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播,再通過(guò)圖中
 
過(guò)程(填標(biāo)號(hào))予以消滅.
(2)圖中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,對(duì)雞蛋過(guò)敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后突然停止光照,發(fā)現(xiàn)藻體內(nèi)的三碳酸的含量突然上升,這是由于在短時(shí)間內(nèi)( 。
A、光反應(yīng)仍然進(jìn)行,形成NADPH和ATP
B、光反應(yīng)仍然進(jìn)行,不能形成NADPH和ATP
C、碳反應(yīng)仍進(jìn)行,三碳酸被還原成三碳糖的量減少,而積累了三碳酸
D、碳反應(yīng)立即停止,CO2與RuBP不能繼續(xù)形成三碳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m,則a處生長(zhǎng)素濃度X的范圍是( 。
A、m<X<n
B、X=i
C、n<X<i
D、X>i      8題圖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案