20．如圖所示的模擬實驗的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．甲不產(chǎn)生氣泡，乙產(chǎn)生氣泡B．甲產(chǎn)生氣泡，乙不產(chǎn)生氣泡
C．甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同D．甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

分析 分析題圖可知，甲中是線粒體和丙酮酸溶液，模擬的是有氧呼吸的第二、三階段；乙圖是葉綠體和NaOH溶液，模擬的是葉綠體的光合作用過程．

解答 解：甲試管內(nèi)有完整的線粒體，提供的底物是丙酮酸，丙酮酸能進入線粒體中進行有氧呼吸，有氣泡產(chǎn)生；
乙試管提供了完整的葉綠體，且在光照條件下，故可進行光合作用，也可產(chǎn)生氣泡；
線粒體中進行的有氧呼吸有CO2放出，光合作用消耗CO2，但釋放O2，故兩者氣泡成分不同．
故選：C．

點評 本題考查了葉綠體和線粒體的功能，對于線粒體和葉綠體的功能，光合作用和呼吸作用過程的物質(zhì)變化的理解、識記，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原月考）鄒承魯院士的科研成果與下列哪種物質(zhì)關(guān)系密切（ ）

A．遺傳物質(zhì) B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級期末）豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯，原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同．為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病，用蛋白質(zhì)工程的蛋白分子設(shè)計的最佳方案是（ ）

A．對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換

B．將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素

C．將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病

D．根據(jù)人的胰島素設(shè)計制造一種全新的胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)和哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．嚴重腹瀉后只需補充水分就能夠維持細胞外液正常的滲透壓
B．下丘腦分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
C．刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于條件反射
D．垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能量減弱等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長素類似物處理植物難以湊效的是（　　）
A．獲得無籽番茄B．除去田間雜草C．使扦插枝條生根D．促進果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學模型應(yīng)用不科學的是（　�。�
A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度
B．若x代表某生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度，y表示穩(wěn)定性，則a一定為抵抗力穩(wěn)定性，b一定為恢復(fù)力穩(wěn)定性
C．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動物，b為恒溫動物
D．若x表示進食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．70年代基因工程技術(shù)剛興起的時候，都是以微生物作為實驗材料，且必須在“負壓”（低于外界的大氣）的實驗室里操作．這里“負壓”的作用主要是（　　）
A．防止具有重組基因的生物進入人體或逃逸到外界，從而對環(huán)境造成基因污染
B．提高微生物的基因突變頻率
C．加快微生物的繁殖速度
D．避免其他生物對實驗材料的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物學知識的歸納，錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用
B．用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群的種群密度
C．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
D．人類活動不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度

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