南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用,設(shè)計了以下實驗:①1號花開放前套上紙袋,花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋�、�2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是 ( )

A.2號花未套紙袋B.缺乏自然傳粉的雌花
C.2號花未涂生長素D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照

D

解析試題分析:生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。生物實驗的原則有控制單一變量原則和對照原則,題中1號花開放前套上紙袋,花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋,缺乏只做套袋處理的雌花作對照,只做了2號花開放后人工授粉對照,所以選D。
考點:生長素
點評:本題難度一般,要求學生識記生長素的相關(guān)知識,考查學生對生長素作用的理解。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:013

南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用,設(shè)計了以下做法:

①1號花開放前套上紙袋,花開放后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素;②2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是

[  ]

A.2號花未套紙袋

B.缺乏自然傳粉的雌花

C.2號花未涂生長素

D.缺乏只作套袋處理的雌花作對照

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用,設(shè)計了以下實驗:①1號花開放前套上紙袋,花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋�、�2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是 ( )

A.2號花未套紙袋                        B.缺乏自然傳粉的雌花

C.2號花未涂生長素                      D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照

 

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科目:高中生物 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題

南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用,設(shè)計了以下實

驗:

1號花開放前套上紙袋,花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋 

2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是                  

A.2號花未套紙袋                B.缺乏自然傳粉的雌花

C.2號花未涂生長素              D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照組

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用,設(shè)計了以下實

驗:

①1號花開放前套上紙袋,花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋�、�2

號花開放后人工授粉

此設(shè)計的缺陷是                       (  )

A.2號花未套紙袋

B.缺乏自然傳粉的雌花

C.2號花未涂生長素

D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照

 

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