南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計了以下實驗：①1號花開放前套上紙袋，花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋�、�2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是 (　)

A．2號花未套紙袋B．缺乏自然傳粉的雌花
C．2號花未涂生長素D．缺乏只做套袋處理的雌花作對照

D

解析試題分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。生物實驗的原則有控制單一變量原則和對照原則，題中1號花開放前套上紙袋，花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋，缺乏只做套袋處理的雌花作對照，只做了2號花開放后人工授粉對照，所以選D。
考點：生長素
點評：本題難度一般，要求學生識記生長素的相關(guān)知識，考查學生對生長素作用的理解。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：013

南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計了以下做法：

①1號花開放前套上紙袋，花開放后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；②2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是

[　　]

A．2號花未套紙袋

B．缺乏自然傳粉的雌花

C．2號花未涂生長素

D．缺乏只作套袋處理的雌花作對照

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計了以下實驗：①1號花開放前套上紙袋，花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋�、�2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是 (　)

A．2號花未套紙袋                        B．缺乏自然傳粉的雌花

C．2號花未涂生長素                      D．缺乏只做套袋處理的雌花作對照

 

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科目：高中生物 來源：2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型：選擇題

南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計了以下實

驗：

1號花開放前套上紙袋，花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋　

2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是                  

A.2號花未套紙袋                B.缺乏自然傳粉的雌花

C.2號花未涂生長素              D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照組

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計了以下實

驗：

①1號花開放前套上紙袋，花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋�、�2

號花開放后人工授粉

此設(shè)計的缺陷是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.2號花未套紙袋

B.缺乏自然傳粉的雌花

C.2號花未涂生長素

D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照

 

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