2.人體內(nèi)的某種免疫反應過程可用如圖所示.其中a~e代表不同免疫細胞,①~⑤代表生理過程.下列表述不正確的是( 。
A.a表示吞噬細胞,能對多種病原體起防御作用
B.當d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖、分化并產(chǎn)生抗體
C.抗原與抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被a消化
D.抗原經(jīng)過程①②③傳遞后,能刺激c增殖、分化

分析 據(jù)圖分析:圖示為體液免疫過程,其中a表示吞噬細胞;b表示T細胞;c表示B細胞;e和d分別表示記憶細胞和漿細胞;①表示吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原;②表示吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞;③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;④⑤表示B細胞的增殖分化為漿細胞和記憶細胞.

解答 解:A、a細胞表示吞噬細胞,能對多種病原體都起防御作用,A正確;
B、d、e再次接觸抗原X后,記憶細胞迅速增殖、分化為漿細胞并產(chǎn)生抗體,B錯誤;
C、抗原與抗體結(jié)合后,形成抗原抗體復合物,多數(shù)情況下可被a消化,C正確;
D、抗原①②③的呈遞后,能刺激細胞c增殖分化,形成體液免疫,D正確.
故選:B.

點評 本題結(jié)合體液免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的過程,明確能產(chǎn)生抗體的免疫為體液免疫,能準確判斷圖中各細胞的名稱及各過程的含義.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•豐臺區(qū)期末)下列圖1和圖2分別是去頂芽對擬南芥主根生長和赤霉素水平影響的實驗結(jié)果,相關(guān)分析,錯誤的是( )

A.去頂芽的擬南芥不能合成生長素

B.外源生長素能替代頂芽促進主根生長

C.擬南芥的頂端能合成赤霉素

D.生長素顯著影響赤霉素的生物合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)T2噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述,正確的是( 。
A.兩實驗都應用了同位素標記法
B.細菌裂解釋放的噬菌體中可檢測到用32P標記的DNA,但檢測不到用35S標記的蛋白質(zhì)
C.兩實驗的結(jié)論說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.S型菌的DNA被DNA酶水解后仍然能使RNA型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.免疫是機體的一種重要的保護性功能.下列不屬于免疫過程的是( 。
A.移植的器官被排斥B.抗SARS病毒的抗體消除SARS病毒
C.青霉素消滅肺炎雙球菌D.胃酸的殺菌作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列表格中關(guān)于效應B細胞和效應細胞毒性T細胞的描述錯誤的是( 。
效應B細胞效應細胞毒性T細胞
A產(chǎn)生抗體裂解靶細胞
B識別抗原識別靶細胞
C產(chǎn)生于B淋巴細胞或記憶細胞產(chǎn)生T淋巴細胞或記憶細胞
D參與體液免疫參與細胞免疫
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在人類的ABO血型遺傳中,控制AB血型的兩個基因IA和IB都有獨立的作用,能同時控制合成兩種不同的酶,形成兩種不同的凝集原,故表現(xiàn)為AB血型,而IA、IB對于i來說,均為顯性,ii表現(xiàn)為O型.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.人類的ABO血型系統(tǒng),有4種表現(xiàn)型、4種基因型
B.ABO血型遺傳符合基因的分離定律
C.血型為A型與B型的人婚配,后代血型可能為A型、B型、AB型,也可能為O型
D.兩個血型都為O型的人婚配,后代血型只能為O型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中,正確的有( 。
A.有些植物沒有X、Y染色體但有雌蕊和雄蕊
B.若X染色體上有雄配子致死基因b,就不會產(chǎn)生XbY的個體
C.伴性遺傳都表現(xiàn)交叉遺傳的特點
D.X、Y染色體只存在于生殖細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是( 。
A.黃瓜B.蛋白質(zhì)與核酸C.變形蟲D.卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是細胞免疫中X細胞與靶細胞密切接觸后殺傷作用示意圖,其中x細胞是指( 。
A.巨噬細胞B.輔助性T細胞
C.漿細胞D.效應細胞毒性T細胞

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