【題目】在缺醫(yī)少藥的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，常用高濃度的鹽水對(duì)傷員的傷口做消毒殺菌處理，原因是（ ）
A.鹽水中的氯有殺菌作用
B.鈉具有殺菌的作用
C.由于滲透作用，細(xì)菌脫水死亡
D.高濃度鹽水中水分少，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)

【答案】C
【解析】解：A、食鹽水中的氯離子沒(méi)有殺菌的作用，A錯(cuò)誤；
B、食鹽水中的鈉離子沒(méi)有殺菌作用，B錯(cuò)誤；
C、高濃度食鹽水中溶液濃度過(guò)高，細(xì)胞滲透失水，最終導(dǎo)致細(xì)菌脫水死亡，C正確；
D、高濃度鹽水中溶液濃度過(guò)高，細(xì)胞滲透失水，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)，但是不是主要原因，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為_______ (填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)，1所示結(jié)構(gòu)_______ (填“符合”或“不符合”)流動(dòng)鑲嵌模型。

(2)圖甲中3為_______，與圖乙的④相比僅_______不同，二者在細(xì)胞分裂過(guò)程中能在光學(xué)顯微鏡下看到的是_______ (填標(biāo)號(hào))。

(3)圖甲中4為_______，與人的口腔上皮細(xì)胞相比唾液腺細(xì)胞(分泌蛋白質(zhì)類酶唾液淀粉酶)中該結(jié)構(gòu)的代謝強(qiáng)度_______ (填“強(qiáng)”或“弱”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是

A. d細(xì)胞為漿細(xì)胞；②過(guò)程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

B. ④⑤過(guò)程是細(xì)胞的分裂與分化，⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合

C. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

D. 與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物精巢內(nèi)的細(xì)胞，字母表示染色體上所攜帶的基因，請(qǐng)?zhí)羁?/span>

（1）若該細(xì)胞為精原細(xì)胞，則該生物性別決定方式為_____型, 精巢內(nèi)精細(xì)胞的基因型有___種。

（2）若該細(xì)胞為精細(xì)胞，與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的配子正常的為____個(gè),該生物正常體細(xì)胞染色體數(shù)目最多時(shí)為______條；若該細(xì)胞為精原細(xì)胞，用32P標(biāo)記該動(dòng)物造血干細(xì)胞的所有DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其多次分裂。若已知一個(gè)細(xì)胞的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記染色體條數(shù)分別為8和2條，則推測(cè)這個(gè)細(xì)胞最早出現(xiàn)在第 _____次分裂的分裂期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組對(duì)小麥種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉和還原糖的變化進(jìn)行了研究。

Ⅰ小組同學(xué)可通過(guò)__________試劑對(duì)種子提取液中的還原糖進(jìn)行鑒定，若隔水加熱后出現(xiàn)____________現(xiàn)象，則說(shuō)明種子內(nèi)含有還原糖。

Ⅱ?yàn)榱搜芯糠N子萌發(fā)前后淀粉酶的活力變化，小組同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理：淀粉酶可催化淀粉瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的淀粉水解；不含淀粉的培養(yǎng)基加碘液后呈現(xiàn)棕黃色的清晰區(qū)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取等量小麥干種子、萌發(fā)1天和3天的種子，相同處理后獲取種子的淀粉酶提取液。

②選取相同大小4片圓形濾紙片編號(hào)1-4，分別浸入到蒸餾水、干種子及萌發(fā)1天和3天的種子的淀粉酶提取液中。一段時(shí)間后取出，分別覆蓋在淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面(如圖1)，靜置。

③一段時(shí)間后取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，后用清水除去多余碘液。

④觀察到培養(yǎng)基表面4個(gè)區(qū)域的棕黃色清晰區(qū)情況(如圖2)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

圖1　　圖2

(1)從圖2可知。小麥干種子淀粉酶活力很____(填“強(qiáng)”或“弱”)；淀粉酶活力隨著小麥種子發(fā)芽天數(shù)增加而____(填“增強(qiáng)”或“降低”)。

(2)若增加一組含蔗糖酶的濾紙片5，相同實(shí)驗(yàn)處理后則濾紙片5區(qū)域____(填“有”或“無(wú)”)清晰區(qū)的出現(xiàn)，說(shuō)明酶具有____性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性，控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲(chóng)個(gè)體的基因組成，以下判斷正確的是(不考慮交叉互換）（ )

A. 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

B. 有刺剛毛基因含胸腺嘧啶，無(wú)刺剛毛基因含尿嘧啶

C. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)?/span>AbD或abd

D. 該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種遺傳病的系譜圖，該病涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因，圖中所有正常女性的基因型均如圖乙所示，且3號(hào)4號(hào)代表性染色體。若Ⅱ－3與Ⅱ－4的后代男孩均患病、女孩均正常，下列有關(guān)分析正確的是

A. 由圖甲推斷，該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. 不考慮交叉互換，一個(gè)圖乙細(xì)胞可以產(chǎn)生2種類型的4個(gè)配子

C. Ⅱ－2的基因型為AAXDY或AaXDY

D. Ⅲ－1與Ⅲ－2婚配，后代患病的概率是5/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示，下列敘述與該圖相符的是

A. 圖中核糖體移動(dòng)的方向是從下到上

B. 該圖表示的生理過(guò)程所需的能量主要是由線粒體提供

C. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

D. 在高倍鏡下可以觀察到核糖體由大小兩個(gè)亞基組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.ATP的產(chǎn)生都在線粒體膜上進(jìn)行
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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