【題目】燙發(fā)時(shí),發(fā)型的形成與頭發(fā)角蛋白中二硫鍵的斷裂與再生密切相關(guān)。下列表述錯(cuò)誤的是

A. 氨基酸中的S元素只存在于R基團(tuán)

B. 在核糖體中不能形成二硫鍵

C. 燙發(fā)的過(guò)程改變了角蛋白的空間結(jié)構(gòu)

D. 角蛋白可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)判別

【答案】D

【解析】

蛋白質(zhì)的合成是在核糖體上合成肽鏈,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成二硫鍵、連接上糖基團(tuán)等,以便形成蛋白質(zhì)特定的空間結(jié)構(gòu)。高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),一般不會(huì)破壞其肽鏈中肽鍵,如果用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè),仍然會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)。

根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,所有氨基酸的共同部分都不含S,由此說(shuō)明少數(shù)氨基酸含S只能位于其R基團(tuán)中,A正確;二硫鍵是角蛋白為形成特定空間結(jié)構(gòu)所形成的化學(xué)鍵,該鍵在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成,不在核糖體上形成,B正確;二硫鍵是角蛋白為形成特定空間結(jié)構(gòu)所形成的化學(xué)鍵,一旦它發(fā)生改變,則空間結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而導(dǎo)致其功能也發(fā)生了改變,C正確;改變的角蛋白仍然含有大量的肽鍵,用雙縮脲試劑檢測(cè)仍然顯紫色,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一萬(wàn)多年前,內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多,氣候也較為寒冷,許多湖泊(A、BCD)通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來(lái),湖中有不少鳉魚(yú)。以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的魚(yú)形態(tài)差異也變得明顯。下圖為內(nèi)華達(dá)州 1 萬(wàn)多年以來(lái)湖泊地質(zhì)的變化示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)一萬(wàn)多年后,D 湖中的____________________ 稱(chēng)為該鳉魚(yú)種群的基因庫(kù)。

2)現(xiàn)在,有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚(yú)混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):AB 兩湖的鳉魚(yú)能 進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代,但其后代高度不育,則兩湖鳉魚(yú)之間存在_____________________;來(lái)自 C、D 兩湖的鳉魚(yú)交配,能生育具有正常生殖能力的子代,且子代之間存在一定的性 狀差異,這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________________________(填基因多樣性、物種多樣 生態(tài)系統(tǒng)多樣性)。

3C 湖泊中的鳉魚(yú)某對(duì)染色體上有一對(duì)等位基因 A a,該種群內(nèi)的個(gè)體自由交配。下圖為某段時(shí)間內(nèi),種群 A 基因頻率的變化情況,假設(shè)無(wú)基因突變,則該種群在________時(shí)間段內(nèi)發(fā)生了進(jìn)化,在 Y3-Y4 時(shí)間段內(nèi)該種群中 Aa 的基因型頻率 ____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)的某生理過(guò)程,其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下說(shuō)法正確的是

A. 此過(guò)程需要能量和尿嘧啶脫氧核苷酸

B. 真核細(xì)胞中此過(guò)程發(fā)生的唯一場(chǎng)所是細(xì)胞核

C. b鏈中(A+G)/(T+C)的值一定與c鏈中的相同

D. 正常情況下,a、d鏈都應(yīng)該到不同的細(xì)胞中去

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲是通過(guò)_______才能觀察到的圖示,圖乙屬于_____(填“物理”或“概念”)模型。

(2)圖甲中含有DNA的結(jié)構(gòu)是__________(填編號(hào))。

(3)圖乙a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖甲中的__________(填圖中編號(hào)),欲分離這三種細(xì)胞器應(yīng)使用____法,為了研究圖乙所示生理過(guò)程,一般采用________法。

(4)用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖甲所示細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜具有_______的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用同位素35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,保溫一定時(shí)間后,攪拌并離心,獲得上清液和沉淀。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(

A. 上清液中放射性較強(qiáng)

B. 子代噬菌體不具有放射性

C. 若攪拌時(shí)間過(guò)短,則沉淀物中放射性增強(qiáng)

D. 該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖中的b表示的結(jié)構(gòu)是________;f表示的結(jié)構(gòu)是______________

(2)圖乙是圖甲中c的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)______________。圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有______個(gè)。

(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____________的膜。圖乙中④處的液體為________。

(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)____________(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

(5)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是________。

(6)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅(B)與短翅(b)、紅眼(R)與白眼(r)是兩對(duì)相對(duì)性狀。親代雌果蠅與雄果蠅雜交,F1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表:

請(qǐng)回答:

1)長(zhǎng)翅基因位于染色體_____上,上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合_____定律。

2F1長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅的基因型有____種,其中雜合子占____。

3)若考慮果蠅的長(zhǎng)翅、短翅這對(duì)相對(duì)性狀,讓F1中長(zhǎng)翅果蠅自由交配得到F2,則F2長(zhǎng)翅果蠅中純合子占比例為____(用分?jǐn)?shù)表示)。

4)現(xiàn)有1只長(zhǎng)翅白眼果蠅與1只長(zhǎng)翅紅眼果蠅雜交,子代雌果蠅中長(zhǎng)翅白眼占3/8,則子代雄果蠅中出現(xiàn)長(zhǎng)翅白眼的概率為____(用分?jǐn)?shù)表示)。

5)為驗(yàn)證長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅(BbXRY)產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例。進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),其遺傳圖解如下,請(qǐng)寫(xiě)出另一親本的基因型和表現(xiàn)型分別為____、____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】處于有絲分裂中期和后期的細(xì)胞中,染色體數(shù)、染色體DNA數(shù)目、同源染色對(duì)數(shù)的相對(duì)數(shù)目如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a表示同源染色體對(duì)數(shù)

B. c表示核DNA數(shù)目

C. 1時(shí)期染色體的形態(tài)最清晰

D. 2時(shí)期染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖食物網(wǎng)中α表示鳥(niǎo)的食物中動(dòng)物性食物所占比例,若要使鳥(niǎo)體重增加x,最多需要生產(chǎn)者量為y,那么xy的關(guān)系可表示為( )

A. y=90ax+10x B. y=25ax+5x C. y=20ax+5x D. y=100ax+10x

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