如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B．圖中乙表示靶細(xì)胞

C．圖中a表示信號分子（如激素）

D．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省膠州市高三模擬③理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物運(yùn)動時，神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進(jìn)行。下圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌運(yùn)動神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動神經(jīng)元抑制的機(jī)理。下列有關(guān)敘述正確的是

A．屈肌和伸肌運(yùn)動神經(jīng)纖維上均發(fā)生膜電位的反轉(zhuǎn)

B．抑制性中間神經(jīng)元上不能檢測到膜電位的變化

C．抑制性中間神經(jīng)元接受刺激釋放抑制性遞質(zhì)

D．完成該反射活動的反射弧由三個神經(jīng)元構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病及其實例的分析中，不正確的是

A．多指、苯丙酮尿癥、原發(fā)性高血壓是單基因遺傳病

B．21三體綜合征、貓叫綜合征都是染色體異常引起的

C．多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響、在群體中發(fā)病率比較高

D．既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（ ）

A．缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸

B．細(xì)胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮

C．植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性

D．對生長素敏感性：單子葉植物＞雙子葉植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同階段的細(xì)胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①－③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A．I中細(xì)胞含1個染色體組

B．Ⅱ所處階段發(fā)生基因重組

C．②代表DNA

D．Ⅲ代表初級精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)實驗的敘述，不正確的是（ ）

A．只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡

B．檢測還原糖、蛋白質(zhì)使用的試劑相同

C．只有還原糖的檢測需要加熱

D．三種物質(zhì)的顯色反應(yīng)均不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的描述，正確的是（ ）

A．田鼠在被捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計得到的種群密度比實際數(shù)值偏低

B．隨著演替的進(jìn)行，群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率

C．繁殖季節(jié)，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食

D．在群落水平上研究草原，要研究草原的范圍和邊界

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西于都實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生物變異的敘述，不正確的是（ ）

A．基因的堿基序列發(fā)生的改變，不一定導(dǎo)致性狀改變

B．基因的自由組合包括基因重組，受精作用時未發(fā)生基因的自由組合

C．染色體變異產(chǎn)生的后代可以是可育的，也可以是不育的

D．自然狀況下，病毒和原核生物均不會發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖l和圖2。

（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是 ；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測 濃度變化來計算呼吸速率。

（2）某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。

為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）。

a． ；

b． 。

Ⅱ．果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

（1）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用性信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群 。

（2）科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的監(jiān)測，結(jié)果見圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是 。

（3）每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費(fèi)者攝人，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中，其余能量的去處是 、 。

（4）如果不對果園土壤進(jìn)行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案