A. | 這樣做不能提高森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化造成其功能的變化 | |
C. | 不利于使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力減弱,易爆發(fā)病蟲(chóng)害 |
分析 根據(jù)題意分析,單一樹(shù)種的經(jīng)濟(jì)林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱,抵抗力穩(wěn)定性較低.某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的損耗大小是視其相應(yīng)食物鏈而定,與植被單一與否無(wú)關(guān).
解答 解:A、將大面積的自然林開(kāi)發(fā)成單一樹(shù)種的經(jīng)濟(jì)林,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力減弱,抵抗力穩(wěn)定性減弱,A正確;
B、森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化造成其功能的變化,使得生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性減弱,B正確;
C、有些地區(qū)將大面積自然林開(kāi)發(fā)成單一樹(shù)種經(jīng)濟(jì)林,而林產(chǎn)品的長(zhǎng)期單一化,容易爆發(fā)病蟲(chóng)害,不利于使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的方向,但不是“生物資源的可持續(xù)發(fā)展面臨困境”的原因,C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱,抵抗力穩(wěn)定性減弱,容易爆發(fā)病蟲(chóng)害,違背了物種多樣性的原理,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植 | |
B. | 體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)供體動(dòng)物的完全復(fù)制 | |
C. | 體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常選擇MⅡ期卵母細(xì)胞為受體細(xì)胞 | |
D. | 體細(xì)胞核移植過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去除卵母細(xì)胞中的核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將人的成熟紅細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響 | |
B. | 氧氣濃度不會(huì)影響哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞對(duì)K+的主動(dòng)吸收 | |
C. | 核糖體不是蛔蟲(chóng)細(xì)胞和水綿細(xì)胞唯一共有的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
D. | 觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上,滴-滴清水后蓋上蓋玻片,即可鏡檢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9種 | B. | 7種 | C. | 5種 | D. | 3種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ddrr | B. | DdRR | C. | ddRR | D. | DdRr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “人-鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)”的原理是細(xì)胞膜上的糖蛋白相同 | |
B. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少導(dǎo)致細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移 | |
C. | 糖蛋白的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與 | |
D. | 依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二倍體開(kāi)花期,花的雌蕊柱頭 | B. | 三倍體幼苗期,幼苗頂芽 | ||
C. | 三倍體開(kāi)花期,花的雌蕊柱頭 | D. | 二倍體幼苗期,幼苗頂芽 |
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