(9分)孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的基本定律。該方法的基本程序?yàn)椋禾岢?nbsp; 問題,做出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的科學(xué)方  法。家雞雌雄個(gè)體幼年時(shí)期外觀上幾乎完全一樣,但蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有黃色班點(diǎn),成年后變?yōu)楹诎紫嚅g的橫紋。已知雌、雄家雞的性染色體組成分別為ZW、ZZ,一個(gè)自然繁殖的非蘆花雞種群中,偶然出現(xiàn)了一只蘆花雌雞。請(qǐng)回答下列問題: 

   (1)非蘆花雞的蘆花性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中Z 染色體上的基因發(fā)生顯性突變,請(qǐng)嘗試再寫出一種假說:                   

   (2)已知這只蘆花雌雞與非蘆花雄雞雜交,F(xiàn)l的雄雞都是蘆花性狀,雌雞都是非蘆花性  狀,F(xiàn)l代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌雄性個(gè)體均有l(wèi)/2表現(xiàn)為蘆花和非蘆花。根據(jù)上述情況,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的假說:            ,再設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演繹推理驗(yàn)證假說。你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是                        ,請(qǐng)繪    出驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解并用文字說明假說的正確與否。(蘆花和非蘆花性狀分別用基因B、b表示) 

   (3)在養(yǎng)雞場的生產(chǎn)實(shí)踐中,人們想在早期依據(jù)雛雞的羽毛特征把雌雞和雄雞區(qū)分開,多養(yǎng)母雞、多得蛋雞,選擇怎樣的個(gè)體雜交可達(dá)到目的?   

 

【答案】

(1)親代生殖細(xì)胞中Z(或W)染色體上基因發(fā)生隱(顯)性突變或者親代生殖細(xì)胞中常染色體上基因顯(隱)性突變(或環(huán)境影響基因的表達(dá))。(1分)

   (2)親代生殖細(xì)胞中Z染色體上基因發(fā)生顯性突變  (1分)[來源:ZXXK]

    讓F1中蘆花雄雞與非蘆花雌雞進(jìn)行雜(測)交  (1分)

(蘆花雄雞)(非蘆花雄雞)(蘆花雌雞)(非蘆花雌雞)(遺傳圖解3分)

子代的性別和性狀分離比與題干的情況完全相符,表明該假設(shè)是成立的。(1分)

   (說明:遺傳圖解中W寫成Wb也給分)  

   (3)非蘆花雄雞和蘆花雌雞    (2分)

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(理綜生物) 題型:綜合題

(9分)孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的基本定律。該方法的基本程序?yàn)椋禾岢?nbsp;問題,做出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的科學(xué)方 法。家雞雌雄個(gè)體幼年時(shí)期外觀上幾乎完全一樣,但蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有黃色班點(diǎn),成年后變?yōu)楹诎紫嚅g的橫紋。已知雌、雄家雞的性染色體組成分別為ZW、ZZ,一個(gè)自然繁殖的非蘆花雞種群中,偶然出現(xiàn)了一只蘆花雌雞。請(qǐng)回答下列問題: 
(1)非蘆花雞的蘆花性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中Z 染色體上的基因發(fā)生顯性突變,請(qǐng)嘗試再寫出一種假說:                   。
(2)已知這只蘆花雌雞與非蘆花雄雞雜交,F(xiàn)l的雄雞都是蘆花性狀,雌雞都是非蘆花性 狀,F(xiàn)l代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌雄性個(gè)體均有l(wèi)/2表現(xiàn)為蘆花和非蘆花。根據(jù)上述情況,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的假說:           ,再設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演繹推理驗(yàn)證假說。你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是                       ,請(qǐng)繪   出驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解并用文字說明假說的正確與否。(蘆花和非蘆花性狀分別用基因B、b表示) 
(3)在養(yǎng)雞場的生產(chǎn)實(shí)踐中,人們想在早期依據(jù)雛雞的羽毛特征把雌雞和雄雞區(qū)分開,多養(yǎng)母雞、多得蛋雞,選擇怎樣的個(gè)體雜交可達(dá)到目的?   

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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

“遺傳學(xué)之父”孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,在實(shí)驗(yàn)過程中恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了假說一演繹等科學(xué)方法,結(jié)合豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過程分析回答下列問題:
(1)自由組合定律的發(fā)現(xiàn):下圖是孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象,補(bǔ)充完成下列圖解。
①到⑦分別表示____________。
(2)假設(shè)黃色和綠色分別由基因Y、y控制,圓粒和皺粒分別由基因R、r控制,則④的基因型及比例是___________。
(3)⑥中的雜合子與純合子的比例是__________。
(4)孟德爾對(duì)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:F1在產(chǎn)生配子時(shí),_________。這樣F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,雌雄配子的結(jié)合方式有16種。
(5)以上的解釋是否正確呢?孟德爾設(shè)計(jì)了_________實(shí)驗(yàn),讓_____與____雜交。

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的基本定律。該方法的基本程序?yàn)椋禾岢?nbsp; 問題,做出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的科學(xué)方  法。家雞雌雄個(gè)體幼年時(shí)期外觀上幾乎完全一樣,但蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有黃色班點(diǎn),成年后變?yōu)楹诎紫嚅g的橫紋。已知雌、雄家雞的性染色體組成分別為ZW、ZZ,一個(gè)自然繁殖的非蘆花雞種群中,偶然出現(xiàn)了一只蘆花雌雞。請(qǐng)回答下列問題: 

   (1)非蘆花雞的蘆花性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中Z 染色體上的基因發(fā)生顯性突變,請(qǐng)嘗試再寫出一種假說:                   

   (2)已知這只蘆花雌雞與非蘆花雄雞雜交,F(xiàn)l的雄雞都是蘆花性狀,雌雞都是非蘆花性  狀,F(xiàn)l代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌雄性個(gè)體均有l(wèi)/2表現(xiàn)為蘆花和非蘆花。根據(jù)上述情況,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的假說:            ,再設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演繹推理驗(yàn)證假說。你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是                        ,請(qǐng)繪    出驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解并用文字說明假說的正確與否。(蘆花和非蘆花性狀分別用基因B、b表示) 

   (3)在養(yǎng)雞場的生產(chǎn)實(shí)踐中,人們想在早期依據(jù)雛雞的羽毛特征把雌雞和雄雞區(qū)分開,多養(yǎng)母雞、多得蛋雞,選擇怎樣的個(gè)體雜交可達(dá)到目的?    

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科目:高中生物 來源:山東省模擬題 題型:單選題

孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出了遺傳的分離定律和自由組合定律,被人們公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。關(guān)于雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述不正確的是
[     ]
A.運(yùn)用了“假說—演繹”的科學(xué)方法,其中測交實(shí)驗(yàn)是演繹過程
B.正確地選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料,豌豆是自花傳粉植物,避免了外來花粉的干擾
C.用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,提出了“生物的性狀是由遺傳因子決定的”等假說
D.在雜交過程中,當(dāng)開花后,除去全部雄蕊,然后采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱頭上,再套E紙袋

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