如表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理，下列分析判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
抗菌藥物 抗菌機(jī)理
青霉素 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星 抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
紅霉素 能與細(xì)菌細(xì)胞中的核糖體結(jié)合
利福平 抑制敏感型的結(jié)核桿菌的RNA聚合酶的活性
A、青霉素作用后使細(xì)菌因吸水而破裂死亡
B、環(huán)丙沙星可抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制過(guò)程
C、紅霉素可導(dǎo)致細(xì)菌蛋白質(zhì)合成過(guò)程受阻
D、利福平能夠抑制RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：根據(jù)表格分析，青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，則細(xì)菌無(wú)細(xì)胞壁；環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性，進(jìn)而抑制DNA復(fù)制過(guò)程；紅霉素能與細(xì)菌細(xì)胞中的核糖體結(jié)合，進(jìn)而抑制翻譯過(guò)程；利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
解答： 解：A、青霉素具有抑制細(xì)菌細(xì)胞壁合成的功能，失去細(xì)胞壁的保護(hù)，細(xì)菌吸水破裂，A正確；
B、環(huán)丙沙星可抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性，從而抑制DNA的復(fù)制過(guò)程，B正確；
C、紅霉素可和細(xì)菌細(xì)胞中核糖體結(jié)合，而核糖體為蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，從而導(dǎo)致細(xì)菌蛋白質(zhì)合成過(guò)程受阻，C正確；
D、利福平屬于抗菌藥物，抑制敏感型的結(jié)核桿菌的RNA聚合酶的活性，進(jìn)而抑制轉(zhuǎn)錄過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：該題通過(guò)藥物的抗菌機(jī)理考查遺傳信息的傳遞過(guò)程，意在考查學(xué)生對(duì)問題的分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞很微小，大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平．細(xì)胞體積越小，相對(duì)表面積則越大，有利于
 

（2）此圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)），不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
（填標(biāo)號(hào)）中．
（3）若這是效應(yīng)T細(xì)胞，則它的成熟場(chǎng)所是
 
．它除了能攻擊靶細(xì)胞外還能分泌
 

（4）性激素合成的場(chǎng)所是
 
（填標(biāo)號(hào)），膽固醇除了參與構(gòu)成細(xì)胞膜外，還有
 
的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)開始的，是一種半保留復(fù)制的模式
B、圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C、真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶和DNA連接酶等參與
D、真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率，每次復(fù)制都可產(chǎn)生兩個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，可利用顯微測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞長(zhǎng)度和原生質(zhì)體長(zhǎng)度，從而比較各細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度
B、利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，色素的提取可用酒精或丙酮對(duì)葉片進(jìn)行浸泡，然后用紙層析法對(duì)色素進(jìn)行分離
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察的有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入班氏試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)紅黃色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C、③在生物體中共有8種
D、人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純種的高稈抗銹病（DDTT）與矮稈易染銹�。╠dtt）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的流程為：高稈抗銹病×矮稈易染銹病→①F1→②雄配子→③幼苗→④染色體加倍→⑤選出符合要求的品種．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、這種育種方法叫做雜交育種
B、過(guò)程④必須使用生長(zhǎng)素處理
C、這種育種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限
D、過(guò)程③必須經(jīng)過(guò)受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無(wú)（　�。�
A、葉綠體B、細(xì)胞壁
C、中心體D、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A、磷脂B、脂肪
C、纖維素D、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察下列各結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）以上各圖中具有核糖體的是
 
．
（2）B與A相比，B特有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）E圖中，若9為抗體，從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為
 
．（填標(biāo)號(hào)）
（4）E細(xì)胞中，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為
 
．
（5）C、D圖中，可遺傳的變異來(lái)源有
 
．
（6）圖A細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（7）與A細(xì)胞相比，洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是
 
．
（8）結(jié)合E圖片，下列說(shuō)法正確的有
 
（多選）
A、在真核細(xì)胞中，使用光學(xué)顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)
B、既能生成水，又能產(chǎn)生ATP的常見細(xì)胞器只有[1]
C、細(xì)胞中含有RNA 的細(xì)胞器有[1、4]
D、若E細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，則不應(yīng)具有結(jié)構(gòu)[5]，而一定具有葉綠體和液泡
E、細(xì)胞的衰老與凋亡過(guò)程對(duì)于生物體是不利的．

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