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發(fā)酵工程的第一個重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種.消滅雜菌,獲得純種的方法包括(  )
A、根據微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B、根據微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C、根據微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
D、根據微生物對抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素
考點:培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:根據微生物生長所必需的營養(yǎng):碳源、氮源、無機鹽、水和生長因子.因微生物不同,對碳源、氮源、無機鹽、生長因子的需求也不相同,可以根據微生物的生長需求制備特殊的選擇培養(yǎng)基,來獲得單一純種;也可以根據微生物對不同抗菌素的敏感性不同,加入不同的抗菌素來獲得目的菌種.
解答: 解:A、根據微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基,例如培養(yǎng)自養(yǎng)型的菌,在培養(yǎng)基中不需加入碳源,A正確;
B、不同的微生物需要不同的生長因子,根據需要的菌可以加入在培養(yǎng)基中加入相應的生長因子進行分離,B正確;
C、每一種生物都有不同的核酸組成,核酸是自己合成的,不是從外界攝取的,所以加入核酸是不起作用的,C錯誤;
D、培養(yǎng)真菌時可以在培養(yǎng)基中加入青霉素來抑制細菌的生長,D正確.
故選:ABD.
點評:本題的知識點是微生物選擇培養(yǎng),主要考查學生對基礎知識的記憶與應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體與水分的關系,敘述正確的是( 。
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B、水從根系向地上部分的運輸與細胞壁無關
C、適應高滲環(huán)境的動物可排出體內多余的鹽
D、缺水時,動物體的正反饋調節(jié)能促使機體減少水的散失

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近,可以抵抗多數抗生素的“超級細菌”引人關注,這類細菌含有超強耐藥性基因NDM-1,該基因編碼金屬β-內酰胺酶,此菌耐藥性產生的原因是( 。
A、定向突變
B、抗生素濫用
C、金屬β-內酰胺酶使許多抗菌藥物失活
D、通過染色體交換從其它細菌獲得耐藥基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

用豌豆進行遺傳試驗時,下列操作錯誤的是( 。
A、雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊
B、自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去
C、雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊
D、人工授粉后,應套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:

一塊農田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于競爭關系的是(  )
A、田鼠和雜草
B、豌豆和雜草
C、豌豆和其根中的根瘤菌
D、細菌和其細胞內的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體( 。
A、具有嚴謹的結構
B、通過一定的調節(jié)機制對刺激發(fā)生反應
C、通過新陳代謝進行自我更新
D、具有生長發(fā)育和產生后代的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設如圖為某動物精巢內的一個精原細胞在減數分裂過程中染色體數量變化的曲線圖.(1為精原細胞的分裂間期).

(1)請根據圖中的內容回答下列問題:
①圖中2~4時期的細胞名稱是
 
,這細胞有
 
 條染色體,有
 
 對同源染色體.
②圖中8時期,是減數分裂
 
 期,細胞的名稱是
 

③圖中4發(fā)展至5時期,染色體數目發(fā)生變化是由于
 
 分離,并分別進入到兩個子細胞.
④圖中7發(fā)展至8時期,染色體數目發(fā)生變化是由于
 
,并分別進入到兩個子細胞,其子細胞(9)的名稱是
 

(2)請在本題圖的空白座標上畫出該細胞減數分裂過程DNA分子數目變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

原尿中葡萄糖、氨基酸等物質的濃度與血漿中的基本相同.原尿經腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液.正常情況下尿液中不含葡萄糖.腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸的方式進入組織液.如圖為腎小管及相關結構示意圖.
回答問題:
(1)腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度
 
(高于、低于、等于)組織液中的.
(2)原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是
 
,需要
 
的參與.
(3)腎小管上皮細胞重吸收水分的原理是
 
,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導致尿量增加的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

貓的黑毛基因B和黃毛基因b在X染色體上,BB、bb和Bb分別表現(xiàn)黑色、黃色和虎斑色.有一只雌貓生下四只小貓.分別為黑毛雄貓、黃毛雄貓、黑毛雌貓和虎斑雌貓.其親本組合應是(  )
A、黃毛雄貓×黑毛雌貓
B、黑毛雄貓×黃毛雌貓
C、黑毛雄貓×虎斑雌貓
D、黃毛雄貓×虎斑雌貓

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