A、根據微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基 |
B、根據微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子 |
C、根據微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸 |
D、根據微生物對抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) |
B、水從根系向地上部分的運輸與細胞壁無關 |
C、適應高滲環(huán)境的動物可排出體內多余的鹽 |
D、缺水時,動物體的正反饋調節(jié)能促使機體減少水的散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、定向突變 |
B、抗生素濫用 |
C、金屬β-內酰胺酶使許多抗菌藥物失活 |
D、通過染色體交換從其它細菌獲得耐藥基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊 |
B、自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去 |
C、雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊 |
D、人工授粉后,應套袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、田鼠和雜草 |
B、豌豆和雜草 |
C、豌豆和其根中的根瘤菌 |
D、細菌和其細胞內的噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有嚴謹的結構 |
B、通過一定的調節(jié)機制對刺激發(fā)生反應 |
C、通過新陳代謝進行自我更新 |
D、具有生長發(fā)育和產生后代的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃毛雄貓×黑毛雌貓 |
B、黑毛雄貓×黃毛雌貓 |
C、黑毛雄貓×虎斑雌貓 |
D、黃毛雄貓×虎斑雌貓 |
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