人的紅細胞與精子的壽命都比較短, 這一事實體現(xiàn)了
A.細胞的功能對其壽命起決定性作用 B.環(huán)境因素對細胞的影響
C.特定的遺傳物質(zhì)起決定作用 D.細胞核與細胞質(zhì)相互依存
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
毒性彌漫性甲狀腺腫(又稱Basedow。┦且环N涉及多系統(tǒng)的綜合征,此病是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細胞膜上的Y激素受體結(jié)合,致使甲狀腺細胞持續(xù)分泌,產(chǎn)生高濃度的X激素所致(如圖所示);卮鹨韵聠栴}:
(1)Basedow病是一種 ,與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類疾病。
(2)Y激素指的是 ,Graves病患者體內(nèi)該激素含量 (填“增多”、“減少”或“相等”),可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人 。
(3)Basedow病患者體內(nèi),在進行④過程的同時也會進行⑤過程,產(chǎn)生的細胞a是 。圖中①~⑨過程,錯誤的是 。
(4)放射性碘在治療此病上具有一定的效果,科學(xué)家在研究這種治療方法時做了如下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射生理鹽水。圖中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺的放射量變化的是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
元素與化合物的組成關(guān)系如右圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.若①為生物大分子,則其可能是蛋白質(zhì)
B.若②是動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì),則②可能是脂肪
C.若③為細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),則③可能是 DNA或RNA
D.若④是植物的能源物質(zhì),則④可能是淀粉
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式,下列敘述正確的是
A.從上圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
B.從甲到乙是機體散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機體產(chǎn)熱途徑
C.甲和丙表示在寒冷環(huán)境中,此時人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
D.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫感覺中樞位于大腦皮層
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共10分)下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體起源于乙_______(填細胞器名稱)。圖中所示溶酶體的功能是 。
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有 。
(3)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的 結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
(4)上圖中主要是 的存在說明此細胞是一個真核細胞。能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的是 。
(5)生物膜系統(tǒng)除了圖中所示外,還包括 膜,生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的 功能對海水進行淡化處理。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻根細胞中的DNA分布在下列哪些結(jié)構(gòu)
① 細胞核 ② 葉綠體 ③ 線粒體 ④ 擬核
A. ①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于核糖體的敘述正確的是
A.不具有膜結(jié)構(gòu),不含有P元素
B.核仁與核糖體的形成密切相關(guān)
C.是細胞內(nèi)合成氨基酸的場所
D.是所有生物共有的一種細胞器
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B 兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是
A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度 D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
群落演替的總趨勢是( )
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低
C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高
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