【題目】當(dāng)狗吃到食物和聽(tīng)到鈴聲時(shí)唾液分泌均會(huì)大量增加。對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)反射過(guò)程均需要大腦皮層參與

B. 兩個(gè)反射活動(dòng)的效應(yīng)器均是唾液腺

C. “鈴聲-唾液分泌反射”的感受器位于耳蝸內(nèi)

D. 兩個(gè)過(guò)程中均有“電-化學(xué)-電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干信息分析，狗吃到食物唾液分泌是非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓；而當(dāng)狗聽(tīng)到鈴聲時(shí)唾液分泌屬于條件反射，其高級(jí)中樞在大腦皮層。

根據(jù)以上分析已知，狗吃到食物唾液分泌是非條件反射，不需要大腦皮層的參與，A錯(cuò)誤；兩個(gè)反射的效應(yīng)器都是唾液腺，B正確；“鈴聲-唾液分泌反射”的感受器位于耳蝸內(nèi)，C正確；兩種反射的反射弧的神經(jīng)中樞中都有突觸，都發(fā)生了“電-化學(xué)-電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)《舌尖上的中國(guó)》欄目介紹了我國(guó)各地的美食，其中利用發(fā)酵技術(shù)制作的各類特色食品，如果醋、腐乳、泡菜等，很好地展現(xiàn)了廣大人民群眾的智慧。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）制作果酒果醋的兩類微生物分別是__________。果醋制作過(guò)程中菌種的呼吸方式是______。

（2）“王致和”腐乳是我國(guó)的著名品牌，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類________(填“增多”或“減少”)。制作腐乳時(shí)加鹽腌制后需要加入鹵湯，若鹵湯中的酒精含量過(guò)高，則會(huì)導(dǎo)致腐乳________________。制作腐乳的微生物主要是______，發(fā)揮作用時(shí)主要利用其產(chǎn)生的______酶。

（3）利用乳酸菌進(jìn)行酸奶制作時(shí)殺菌很重要，牛奶一般用______法，所用儀器如接種環(huán)常用______法。

（4）泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，在我國(guó)的泡菜品種中，東北酸菜和四川泡菜都非常有名，它們的制作過(guò)程基本類似，都是利用________(微生物名稱)發(fā)酵。向壇中注入鹽水前，煮沸所用鹽水的目的是____________。在泡菜制作過(guò)程中，亞硝酸鹽含量的變化情況是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析不正確的是

溫度（℃）

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

果汁量（mL）

3.5

4.6

8.6

10.9

12.3

11.7

10.1

5.4

3.9

4.8

5.6

A. 應(yīng)在50～55℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度

B. 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，各組混合處理時(shí)間和過(guò)濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活，但高溫也可能促進(jìn)果膠分解

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成，其葉綠體基粒類囊體減少，光合速率減小，液泡中花青素含量增加。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.可通過(guò)“探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”的實(shí)驗(yàn)比較兩種楊樹(shù)葉光合速率

B.可通過(guò)“植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)比較兩種楊樹(shù)葉細(xì)胞中花青素的相對(duì)含量

C.可用普通光學(xué)顯微鏡觀察兩種楊樹(shù)葉綠體基粒類囊體的差異

D.可依據(jù)細(xì)胞的全能性采用植物組織培養(yǎng)的方法快速培育紅葉楊樹(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

B. 培養(yǎng)基必須含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽及生長(zhǎng)因子

C. 平板劃線和涂布平板這兩種接種方法都可對(duì)微生物進(jìn)行分離

D. 倒置平板可防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落，造成污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 卵子的發(fā)生是從初情期開(kāi)始，經(jīng)過(guò) MⅠ和 MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的

B. 排卵指卵子從卵泡中排出

C. 只有獲能的精子才能與達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期的卵子受精

D. 雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.有染色體的細(xì)胞均為真核生物的細(xì)胞，但真核生物的細(xì)胞不一定均有染色體

B.有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用（條件適宜），但能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定具有葉綠體

C.真核細(xì)胞一般有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

D.動(dòng)物細(xì)胞一般有中心體，但有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“貨幣”，以下關(guān)于ATP的表述錯(cuò)誤的是

A.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

B.葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著O2的產(chǎn)生

C.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著O2的消耗

D.細(xì)胞代謝耗能越多，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的12月1日為“世界艾滋病日”，其標(biāo)志為醒目的紅絲帶，象征著我們對(duì)艾滋病病人的關(guān)心與支持，象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)，下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.與艾滋病患者握手、擁抱并不會(huì)感染艾滋病

B.HIV易發(fā)生變異，是疫苗研制困難的原因之一

C.艾滋病屬于自身免疫病，患者的免疫功能幾乎喪失

D.HIV最初侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)HIV

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