8．圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“-SH”脫下2個H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B．圖中的化學鍵“-S-S-”是在核糖體中形成的
C．該蛋白質(zhì)分子中至少含有含有42個O原子
D．形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A鏈由21個氨基酸組成，含20個肽鍵；B鏈由19個氨基酸組成，含18個肽鍵．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同，氨基酸形成肽鏈時，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，所以該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序，A正確；
B、圖中“-”代表的肽鍵是在核糖體中形成的，化學鍵“-S-S-”是在高爾基體加工形成的，B錯誤；
C、該蛋白質(zhì)中至少含有O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)=38+2×2=42個，C正確；
D、形成該蛋白質(zhì)分子時，共產(chǎn)生了（21-1）+（19-1）=38個水，又由于蛋白質(zhì)加工過程中有兩個“-SH”脫下2個H形成-S-S-，所以相對分子質(zhì)量減少了38×18+2=686，D正確．
故選：B．

點評 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和合成的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．該病是顯性遺傳病 , Ⅱ—4是雜合體

B．Ⅲ—7 與正常男性結(jié)婚 ,子女都不患病

C．Ⅲ—8 與正常女性結(jié)婚 ,兒子都不患病

D．該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在胚芽鞘中，生長素只能從植物形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸，而不能反過來運輸．這最可能是由于（　　）
A．地心引力作用所致B．細胞膜上的載體特點所致
C．能量多少有關(guān)D．光照方向的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物 2，4-D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表．據(jù)表得出的正確結(jié)論是（　�。�
2，4-D濃度（ mg/L）05101520253035
無籽番茄平均重量（g/個）013.526.246.553.653.743.030.2
A．2，4-D濃度超過25 mg/L，對果實的發(fā)育起抑制作用
B．2，4-D與生長素的作用效果相同
C．2，4-D可以促進扦插枝條生根
D．2，4-D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20-30 mg/L

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細胞器的敘述，正確的一組是（　�。�
①線粒體  ②葉綠體  ③高爾基體   ④核糖體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體
（1）上述所有的細胞器都含有核酸
（2）上述所有的細胞器都含有蛋白質(zhì)
（3）含單層膜的細胞器只有①⑤
（4）不含磷脂的細胞器只有④⑥
A．（1）（2）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（2）（4）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為某同學畫的高等動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)此圖回答下列問題．
（1）在已經(jīng)標注好了的名稱中，有三處明顯錯誤，請改正剩余明顯的兩處錯誤名稱和一處繪圖錯誤：
a．高爾基體應改為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
b．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應改為高爾基體．
c．染色質(zhì)應改為核仁．
d．圖中不應出現(xiàn)葉綠體．
（2）在成人心肌細胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中數(shù)量的細胞器是9（填代號）．
（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體雖然沒有直接相連，但可以通過囊泡進行轉(zhuǎn)化．
（4）細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子，細胞膜表面的受體與信號分子的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的圖中，①-④代表液體的名稱，A-D代表細胞或結(jié)構(gòu)的名稱，分析回答下列問題

（1）人體的內(nèi)環(huán)境是指①②④（用圖中的字母或數(shù)字回答）．
（2）下列哪一項全為血漿中的有機物A
A．蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、維生素和激素
B．蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖、RNA、維生素
C．蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖、核酸、維生素和激素
D．蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核酸、維生素和激素
（3）如果上述組織為消化道中的黏膜上皮組織，則黏膜上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境是②，吞噬細胞和淋巴細胞生活的內(nèi)環(huán)境是①④（用圖中的字母或數(shù)字回答）．
（4）內(nèi)環(huán)境的各組成成分之間既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，上述圖中的②從來源上看有下列的哪些途徑D
①從消化道吸收而來  　②從組織液中回滲而來  ③淋巴在左右鎖骨下靜脈匯入
④血漿滲出毛細血管壁�、萁M織細胞代謝產(chǎn)生　　⑥組織液滲入毛細淋巴管形成
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．④⑤
（5）圖中①滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)和無機鹽 的含量有關(guān)，pH能保持穩(wěn)定與其含有的H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4 緩沖對有關(guān)．
（6）如果上述組織為肝組織，是乙肝病毒的靶細胞，其中乙肝病毒被消滅的過程屬于特異性免疫免疫，圖中B中的氧氣進入肝細胞被利用，需要穿過12層磷脂分子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分．有關(guān)該現(xiàn)象說法不正確的是（　�。�
A．液泡內(nèi)Na+的大量貯存需要細胞代謝提供能量
B．液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)細胞液濃度，大量貯存使細胞液濃度增大
C．該現(xiàn)象說明，植物通過維持正常pH來保證細胞正常的生理活動
D．該現(xiàn)象說明，鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d、e、f代表人體不同激素，據(jù)圖回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會增加的激素有d、b、e、f（填字母）．
（2）若某人每天的食物中鉀偏少，則很可能導致其靜息電位的產(chǎn)生不正常．
（3）當人體內(nèi)激素[d]分泌過多時，下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退．臨床上可以通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素，然后測定血清中促甲狀腺激素的濃度變化來鑒別病變的部位．甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下．給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素濃度（mu/L），結(jié)果如上表．注射促甲狀腺激素釋放激素前后，三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同，由此可以推測甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是下丘腦、甲狀腺、垂體．
注射前注射后
健康人＜1010-40
甲＜1010-40
乙10-40＞40
丙＜10＜10

查看答案和解析>>

同步練習冊答案