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11.右圖表示有關生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系.根據圖中的信息,指出下列敘述正確的是( 。
A.綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的100倍
B.其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費者
C.圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條
D.這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指圖中所有生物和光能

分析 本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網、某些有害物質沿食物鏈積累.據此解答.
生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者、消費者、和分解者,生產者是指綠色植物、消費者是指所有的動物、分解者是指腐生細菌和真菌.在生態(tài)系統(tǒng)中,土壤、水中含有細菌、真菌屬于分解者.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點:單向的、逐級遞減的,能量傳遞效率為10%-20%,故綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25~100倍,A正確;
B、蟬屬于第二營養(yǎng)級,初級消費者,B錯誤;
C、食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產著與消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的一種聯(lián)系.圖中共有1條食物鏈分別是:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇,食物鏈不包括分解者,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網,營養(yǎng)結構不包括非生物物質和能量、分解者,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網、某些有害物質沿食物鏈積累、等知識點的理解,考查學生的分析問題的能力.

練習冊系列答案
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A.細胞是能夠完整表現生命活動的最基本的生命系統(tǒng)

B.所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統(tǒng)層次

C.蛋白質和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次

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C.ATP中遠離A的P容易脫離

D.該過程中ATP既有合成又有分解

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6.果蠅長翅對殘翅顯性.用一定高溫處理長翅基因純合子的幼蟲,其發(fā)育為成蟲后,翅膀表現為殘翅.下列解釋錯誤的是(  )
A.翅膀基因在幼蟲階段就已經開始表達
B.高溫下相關蛋白質活性下降
C.這種長翅個體的基因型已經變?yōu)殡s合子
D.表現型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結果

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16.如圖制作的DNA雙螺旋模型中,連接正確的是(  )
A.B.C.D.

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3.根據下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程簡圖回答問題:
工藝流程簡圖:選料→沖洗→壓榨過濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒
(1)圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置.為適當提高果酒的生產速率,進氣口應先打開后關閉;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染.
(3)櫻桃果酒生產工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是洗去浮塵.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后(填“前”或“后”)進行的.為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠酶.
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用選擇培養(yǎng)基.從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和碳源、氮源.
(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定.在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌不能(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸.

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20.下列哪些現象,不屬于“物種多樣性”的描述是( 。
A.榕樹上的麻雀與綠繡眼等鳥類爭食榕籽
B.藍藻與真菌共生形成地衣,附著于墻角上
C.垃圾掩埋場中,蟑螂、蒼蠅及老鼠各自覓食
D.班上同學們的身高、體重、膚色等不同特征

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(2015秋•綿陽期末)下列幾個相關概念歸類正確的是( )

A. B.

C. D.

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