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下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關說法，正確的是（ ）

A．用血球計數板計數，不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數量先增加后減少

B．可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數

C．培養(yǎng)用具須嚴格滅菌，培養(yǎng)液不需滅菌但必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

D．用血球計數板計數酵母菌數量時只能統(tǒng)計方格內的菌體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖

B．葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

C．各種糖類都是生物體生命活動的能源物質

D．所有糖類都可以用斐林試劑檢測

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是（ ）

A．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量多，光合作用最強

B．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

C．D點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等

D．D點較B點CO2濃度高，是因為D點溫度高，使植物細胞呼吸強

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A．該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結構

B．圖中c是指細胞膜，e是指細胞質

C．圖中b成分是纖維素和果膠

D．圖中g可以利用h釋放的二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據研究，當人大腦里乙酰膽堿（Ach）濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷．如圖為實驗人員研究Ach濃度與反應時間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應時間測量點．（軸突中已除去了突觸小泡）

（1）寫出圖中的結構：

①

②

④

（2）下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時間．請分析回答：

Ach濃度（minol/mL）

C處感受刺激時間（ms）

D處感受刺激時間（ms）

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

C處數據說明了 ．

D處數據說明了 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于漿細胞產生途徑的敘述，不準確的是（ ）

A．抗原直接刺激B細胞，B細胞分化而成

B．吞噬細胞直接將抗原呈遞給B細胞，B細胞分化而成

C．T細胞將抗原呈遞給B細胞，B細胞分化而成

D．抗原刺激記憶細胞，記憶細胞分化而成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度

B．a～b段，該種群的增長率最大

C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現

D．控制種群數量在d～e水平，有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)物種組成和數量的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答：

（1）番茄細胞中，物質D是 ；SARS病毒體內物質H徹底水解后，產生的物質是 ．

（2）若C的平均分子量為r，通過 反應過程形成m條肽鏈，經盤曲折疊構成分子量為e的G，則G分子中肽鍵的數目是 ．

（3）動物細胞中，物質E是指 ．細胞核內的染色體主要是由圖中的 和 構成（填字母代號）．

（4）相同質量的E和F徹底氧化分解，產生水較少的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現有氨基酸800個，其中氨基總數為810個，羧基總數為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數目依次分別為（ ）

A．798、2和2 B．798、12和10

C．799、1和1 D．799、11和9

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