【題目】下圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進出細胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進出不受影響。下列敘述正確的是(缺圖）

A. b、d區(qū)域不能產(chǎn)生動作電位

B. c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內離子均為正離子

C. a區(qū)域處于靜息狀態(tài),細胞膜對Na+的通透性較大

D. 局部電流在軸突膜內的傳導方向為a→c和e→e

【答案】A

【解析】

靜息狀態(tài)時，膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正；當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，膜對Na+的通透性增加，Na+內流，使膜內陽離子濃度高于膜外，膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負；興奮向前傳導，受刺激處恢復為靜息電位，即內負外正。

由題意可知，b、d區(qū)域被髓鞘細胞包裹，鈉、鉀離子不能進出細胞，膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正，不能產(chǎn)生動作電位，A正確；c區(qū)域受到刺激，膜對Na+的通透性增加，Na+內流，使膜內陽離子濃度高于膜外，膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，但膜內同時存在陽離子和陰離子，B錯誤；a區(qū)域處于靜息狀態(tài)，細胞膜對K+的通透性較大，對Na+的通透性較小，C錯誤；b、d區(qū)域膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正，c區(qū)域膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，因此局部電流在軸突膜內的傳導方向為c→a和c→e，D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌細胞與洋蔥表皮細胞相比，所共有的成分或結構包括

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質

④細胞核 ⑤DNA ⑥染色體 ⑦核糖體

A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥

C．①②③⑤⑦ D．①②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②③代表不同激素；圖2表示激素③調節(jié)靶細胞功能的示意圖。請結合圖示回答以下問題：

(1) 圖1中激素②為________激素，該激素在胚胎工程中除了能促進供體母牛超數(shù)排卵外，還能使________。卵巢排卵后，卵子需發(fā)育到________(時期)，才具有受精的能力。

(2) 當圖1中激素③含量過高時，激素________(填序號)的分泌受到抑制，這是一種________調節(jié)機制；長期注射激素③最終可導致圖1中________(填器官名稱)功能衰退。

(3) 圖2中激素③到達靶細胞后，通過________方式進入靶細胞內，進入細胞后形成激素—受體蛋白復合物，并進一步啟動基因表達的________過程，最終使細胞內酶等蛋白質合成增加，產(chǎn)生一系列效應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構成的突觸結構。神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，具有細胞壁和細胞膜但無核膜的一組是

A．變形蟲、水綿、發(fā)菜

B．大腸桿菌、藍球藻、乳酸菌

C．小麥、豌豆、發(fā)菜

D．根瘤菌、念珠藻、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤缺硼時，植物會表現(xiàn)出一定的病癥，在有該病癥的植株葉面上噴施很少量的一定濃度含硼溶液后，該病癥消失，這說明硼是植物體的

A．大量元素，必需元素

B．大量元素，非必需元素

C．微量元素，非必需元素

D．微量元素，必需元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖。刺激c點后檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是( )

A. 電表①不偏轉，電表②偏轉兩次

B. 若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)纖維上是雙向傳導

C. 興奮由c傳到e時，發(fā)生電信號一化學信號—電信號的轉換

D. a處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放了抑制性遞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】β-胡蘿卜素是一種色澤鮮艷、對人體有益的天然色素類食品添加劑，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得，操作流程如圖1所示。圖2是樣品層析結果與β-胡蘿卜素標準樣品的比對。請分析并回答下列問題：

（1）發(fā)酵罐內培養(yǎng)酵母菌R時，如果要測定發(fā)酵罐中酵母菌的種群數(shù)量，抽樣后可借助血細胞計數(shù)板，利用__________測定酵母菌的數(shù)量。

（2）圖1中，干燥過程應控制好溫度和__________，以防止胡蘿卜素的分解；萃取過程中宜采用水浴加熱，原因______________________________________________________________。

（3）圖中A過程表示___________，其目的是_______________________。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜。從圖2分析可知，層析后在濾紙上出現(xiàn)高度不同的色素帶，說明___________________，色帶__________為β-胡蘿卜素。

（5）很多植物的莖桿中含有大量纖維素，可以被纖維素酶分解。纖維素酶是一種復合酶，其中C1、CX酶可使纖維素分解為纖維二糖，__________酶可將纖維二糖分解成葡萄糖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程，下列相關敘述正確的是

A. 細胞甲為T細胞，需要B細胞產(chǎn)生的淋巴因子促進其增殖分化

B. 細胞乙是漿細胞，它能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞

C. 細胞丙是吞噬細胞，它能特異性識別抗原一抗體的結合物

D. 細胞甲、乙、丙中基因種類基本相同，但表達情況不同

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