用燕麥胚芽鞘做向光性實驗時,植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲部位分別是

A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)

B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、Fe、Ca

C. Zn、Cu、B、Mn D. K、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期12.11周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列有關(guān)小麥細胞代謝的相關(guān)問題:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強度為a點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。當(dāng)光照強度為600 lx時,光合作用過程中二氧化碳的同化總量為 umol/(m.s),當(dāng)光照強度 (大于、小于、等于)200lx時,細胞會表現(xiàn)出乙圖細胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為甲圖中的_________(a、b、c、d)點最為理想。

(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是 ;細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。

(3)若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

則晝夜不停地給予光照,該小麥生長的最適宜溫度是_________℃;每天交替進行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在30℃的條件下,該植物能否生長 ,為什么? 。

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期12.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A.核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細胞將無法形成核糖體

B.細胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場所只有葉綠體和線粒體

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成其他形式的能都發(fā)生在線粒體中

D.線粒體、核糖體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年西藏林芝地區(qū)一中高二上期末考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答問題:

(1)促進根、芽、莖生長的最適濃度依次是 。

(2)分析10-8M對根、芽、莖的作用,得出的結(jié)論是 。

(3)從三條曲線可以看出,對生長素最敏感的是

(4)若想培養(yǎng)出無根豆芽,配制的生長素溶液的最適濃度是

5)圖中A點對應(yīng)生長素濃度,對根、芽、莖的作用效果依次是 、 、

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹突到細胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖)。請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_______________,乙圖是甲圖中_________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_________________。

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是__________________。興奮不能由B傳到A的原因是______________________。

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為_________。若刺激圖丙中b點,圖中_____________(填字母)點可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸________個。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成,經(jīng)過______________包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與_____________融合,通過A細胞的________作用,進入突觸間隙。

(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生______________,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人能看懂文字和聽懂別人的淡話,但不能用詞語表達自己的思想,這表明他的大腦受到損傷,受傷的區(qū)域是( )

A.大腦皮層運動區(qū)

B.大腦皮層S區(qū)

C.大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

D.大腦皮層H區(qū)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.尿素可以存在于②中

B.①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)

C.①②③依次為淋巴、血漿、組織液

D.人體散失水分過多會導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽一中高一上階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是

A.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

B.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則該甜味肽是一種二肽

C.某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4

D.n個氨基酸共有m(m>n)個氨基,則由這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基的數(shù)目為m-n

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