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【題目】下列生物中，均為原核生物的一組是（ ）

A. 藍藻、炭疽桿菌和支原體 B. 葡萄球菌、酵母菌和放線菌

C. 黑藻、衣藻和變形蟲 D. 流感病毒、天花病毒和藍藻

【答案】A

【解析】藍藻、炭疽桿菌和支原體都是原核生物，A正確；酵母菌屬于真核生物，B錯誤；黑藻、衣藻和變形蟲都屬于真核生物，C錯誤；流感病毒和天花病毒都是非細胞結構的生物，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與煙草花葉病毒——一種RNA病毒的化學成分最為相似的是

A. 核糖體——細胞的蛋白質合成場所 B. 染色體——易被堿性染料染成深色

C. 中心體——與細胞的有絲分裂有關 D. T2噬菌體——一種DNA病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用水解法研究下列物質，水解產物不全是葡萄糖的是

A. 蔗糖 B. 淀粉 C. 纖維素 D. 肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于哺乳動物細胞體外培養(yǎng)的難易程度，下列表述正確的是

A. 乳腺癌細胞易于乳腺細胞，胚胎細胞易于脂肪細胞

B. 乳腺細胞易于乳腺癌細胞，胚胎細胞易于脂肪細胞

C. 乳腺細胞易于乳腺癌細胞，脂肪細胞易于胚胎細胞

D. 乳腺癌細胞易于乳腺細胞，脂肪細胞易于胚胎細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用關系曲線圖，下列分析正確的是

A. 若圖中三種器官是根、芽、莖，則甲曲線對應的器官是莖

B. 探索生長素促進插條生根的最適濃度時，必須設置清水處理的對照組

C. 具有頂端優(yōu)勢的植株，若頂芽的生長素濃度為a，則側芽的濃度一定大于a

D. 向光生長的幼莖，若向光側的生長素濃度為a，則背光側的濃度不可能為b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物．以下說法不正確的是（ ）
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產物中氧原子數增加3個
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程操作步驟的敘述，錯誤的是(　　)

A. 用PCR技術擴增目的基因的過程需發(fā)生堿基互補配對

B. 兩種DNA黏性末端的黏合完全是通過堿基互補配對實現的

C. 目的基因導入受體細胞過程不發(fā)生堿基互補配對

D. 目的基因表達過程要發(fā)生堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立有關的生物技術安全性和倫理問題的法律法規(guī)，能夠（ ）

①規(guī)范生物技術研究

②防止生物技術濫用

③規(guī)范科學家的研究行為

④對生物技術產生負面影響

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖．請據圖回答下列問題：
（1）過程①至②所獲取的抗體1稱為 ， 其中過程①是指細胞工程中的技術．
（2）④過程需要酶，⑤過程則需要的工具酶為 ．
（3）②處需要篩選，其培養(yǎng)基稱為（液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基）．結構甲的組成必須包括啟動子及目的基因等（寫兩項）．
（4）如果想用棉花產生該種抗體，則⑥過程的受體細胞通常選用菌，經過篩選后再侵染棉花體細胞，轉化成功后通過技術獲得能產抗體的轉基因棉花植株．

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