下圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內(nèi)質網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）。下列相關說法正確的是

A．若P肽段功能缺失，則可繼續(xù)合成新生肽但無法將蛋白分泌到細胞外

B．合成①的場所主要在細胞核，但⑥的合成與核仁無關

C．多個核糖體結合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同

D．若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結構一定會發(fā)生改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三第一次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取了青蒿素。它能干擾瘧原蟲表膜-線粒體的功能，阻斷宿主紅細胞為其提供營養(yǎng)，導致形成自噬泡，并不斷排出到蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，進而達到抗瘧的目的。下列相關敘述，正確的是 （ ）

A．瘧原蟲的細胞與人的成熟紅細胞具有的生物膜種類相同

B．瘧原蟲的細胞內(nèi)自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)細胞膜的功能特點

C．瘧原蟲是真核需氧生物

D．中藥治病的機理正是因為中藥材中含有某些特殊的元素或化合物，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對物質跨膜運輸?shù)恼f法，錯誤的是

A. 糖蒜變甜主要是細胞主動選擇吸收糖類并進行積累形成的

B. 維生素D能以自由擴散方式進入細胞，是因為其屬于脂質

C. 葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散

D. 腎小管上皮細胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收，其吸收過程需要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）結構Ⅰ、Ⅱ代表的結構或物質分別： 、 。

（2）完成過程①需要的物質是從細胞質進入細胞核的。它們是 。

（3）從圖中分析，基因表達過程中轉錄的發(fā)生場所有 。

（4）根據(jù)右上表格判斷：【Ⅲ】 （填名稱）攜帶的氨基酸是 。若蛋白質在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第 階段。

（5）用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是 。（填序號），線粒體功能 （填“會”或“不會”）受到影響。

（6）下圖為上圖中①過程圖，圖中的b和d二者在化學組成上的區(qū)別是 。圖中a是一種酶分子，它能促進c的合成，其名稱為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A．轉錄尚未結束，翻譯即已開始

B．由該DNA模板產(chǎn)生了四條多肽鏈

C．原核細胞轉錄和翻譯在時空上完全分開

D．多個核糖體完成不同mRNA的翻譯

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖，請據(jù)圖分析，下列不正確的說法是

A．①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質不一定會改變

C．③過程中需要多種轉運RNA，轉運RNA不同，所搬運的氨基酸也不相同

D．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使結構蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對青鮮素毒害性進行了檢測，結果如圖甲．乙烯促進離層區(qū)（如圖乙）細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙。

請回答：

（l）細胞分裂素能促進______，促進萌發(fā)，可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲藏保鮮；青鮮素與______（激素）的作用機理類似。

（2）根據(jù)圖甲可知，濃度______ 以下，青鮮素幾乎沒有毒性。

（3）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是______酶和______酶。

（4）根據(jù)圖丙可知，當遠基端生長素濃度______ 或______近基端生長素濃度時，葉柄脫落。生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是______，結合對圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運輸對乙烯合成起______作用。經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素的氨基酸是______。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，那么　(　 )

A. 在單側光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a點對應的濃度，則背光側為b點對應的濃度

B. 將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c點對應的濃度，則遠地側為d點對應的濃度

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)了解，野生揚子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右，這樣的性別比是由孵化時的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞

A. 能夠調節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B. 影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

C. 維持生物體正常生命活動，調節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D. 對生物進行自然選擇，促進生物進化

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