科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
最能表明一個細胞特殊功能的是( )
A. 細胞的大小 B. 細胞核的大小 C. 細胞膜結(jié)構(gòu) D. 細胞器的數(shù)量、種類
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物氧化塘是利用藻類和細菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系圖,相關(guān)分析錯誤的是
A. 生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理
B. 在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水的深入處理
C. B層中的藻類和細菌具有種間互助關(guān)系
D. 出水處只要對細菌數(shù)量進行有效控制便可排放
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于T2噬菌體侵染32P標記的大腸桿菌的實驗分析中,正確的是
A. 實驗中溫度對實驗結(jié)果無影響,因此屬于無關(guān)變量
B. 噬菌體保溫時間過短會導(dǎo)致離心后上清液放射性減弱
C. 子代噬菌體的DNA雙鏈不可能均被標記上32P
D. 本實驗證明了DNA才是噬菌體真正的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省肇慶市高三上學(xué)期第一次統(tǒng)一檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酶己廣泛應(yīng)用在食品、化工、輕紡和醫(yī)藥等領(lǐng)域。
Ⅰ.有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究,人們能夠利用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。分析回答問題。
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是________,為微生物的生長提供____________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學(xué)在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于 ________內(nèi)。
Ⅱ.在應(yīng)用酶的過程中,采用固定化酶和固定化細胞技術(shù),可解決酶很難回收再利用等實際問題。
(3)在進行酵母細胞固定化的過程中,稱取干酵母,放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻,并放置1小時左右時間,其目的是________。
(4)制作凝膠珠時,需用裝有酵母細胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器,以________的速度滴加到己配制好的___________溶液中。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省肇慶市高三上學(xué)期第一次統(tǒng)一檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于RNA的敘述中,不正確的是
A. RNA可以被染色
B. 1個tRNA上一定只有一個反密碼子
C. RNA—般較DNA小,能夠通過核孔
D. RNA酶就是具有催化作用的RNA分子
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省瀘州市高三三診考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A. 植物發(fā)育中的種子可將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B. 適時打頂去心,可促進番茄多開花、多結(jié)實
C. 乙烯只由成熟過程中的果實合成,用以促進果實成熟
D. 植物在倒伏后會出現(xiàn)生長素的重新分配
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷二(解析版) 題型:綜合題
圖1和圖2分別是某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖和草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(一)根據(jù)圖1生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖回答問題:
(1)甲代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是__________,它與消費者和分解者共同構(gòu)成了________。
(2)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_____________形式進行。該物質(zhì)主要通過[ ]_____________([ ]內(nèi)填①或②,________填文字)從無機環(huán)境進入甲。
(3)如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在,必須要有的生物成分是甲和_________。
(二)根據(jù)圖2草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖回答問題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________。
(2)能量流動的特點是_____________、_________________。
(3)圖中的A、B分別表示的含義是_______________、_________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某羊囊胚示意圖,有關(guān)該圖的敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)B將來分化成內(nèi)胚層
B. 囊胚腔是一個充滿空氣的腔
C. 結(jié)構(gòu)A是透明帶,是初級卵母細胞在減數(shù)第一次分裂時形成的
D. 在囊胚期之前的桑椹胚時,細胞就出現(xiàn)分化
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