分析 1、細(xì)胞膜的功能有:
(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,維持內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
2、ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”,細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系.
解答 解:(1)細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞不需要,或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(2)顯微鏡放大的是長度或?qū)挾龋患?xì)胞核的功能為:是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”是三磷酸腺苷(ATP),細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系.
(4)有氧呼吸利用葡萄糖的反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12 H2O+能量.
故答案為:
(1)控制物質(zhì)進(jìn)出
(2)長度或?qū)挾?nbsp; 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
(3)三磷酸腺苷 水解 合成
(4)C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12 H2O+能量
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞膜的功能、顯微鏡的使用、ATP的作用,綜合性較強(qiáng),難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌 | |
B. | TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素 | |
C. | TH和TRH通過拮抗作用共同調(diào)節(jié)TSH的分泌 | |
D. | 缺碘性的甲狀腺功能減退時,血液中TSH水平會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 | |
B. | 隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率 | |
C. | 繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食 | |
D. | 在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中的D為肌肉細(xì)胞,則其無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到A中,可導(dǎo)致A的pH下降 | |
B. | 圖甲的C中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
C. | 圖乙中的D可表示大氣中的二氧化碳庫,B可表示消費(fèi)者 | |
D. | 圖乙中的A表示的一定是自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 融合的原因 | B. | 融合的優(yōu)點(diǎn) | C. | 融合的誘導(dǎo)手段 | D. | 融合的過程 |
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