15.回答下列問題:
(1)細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞不需要,或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(2)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里的“被放大50倍”是指放大物體的長度或?qū)挾龋鈱W(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞核,細(xì)胞核的功能可概括為:細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”是指三磷酸腺苷(寫中文名稱),細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與它的水解反應(yīng)相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與它的合成反應(yīng)相聯(lián)系.
(4)有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖,其化學(xué)反應(yīng)式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

分析 1、細(xì)胞膜的功能有:
(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,維持內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
2、ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”,細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系.

解答 解:(1)細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞不需要,或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(2)顯微鏡放大的是長度或?qū)挾龋患?xì)胞核的功能為:是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”是三磷酸腺苷(ATP),細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系.
(4)有氧呼吸利用葡萄糖的反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12 H2O+能量.
故答案為:
(1)控制物質(zhì)進(jìn)出
(2)長度或?qū)挾?nbsp;     細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
(3)三磷酸腺苷    水解    合成
(4)C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12 H2O+能量

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞膜的功能、顯微鏡的使用、ATP的作用,綜合性較強(qiáng),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.三江源自然保護(hù)區(qū)位于青藏高原腹地,是世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中、生態(tài)最敏感的地區(qū),高原屬兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種之一,如圖是與高原屬兔有關(guān)的部分食物網(wǎng).請分析回答:

(1)為調(diào)查高原屬兔種群密度,研究者在1公頃的范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記600只,第二次捕獲500只,其中有標(biāo)記150只,則該種群密度約為2000只/公頃,上述調(diào)查方法稱為標(biāo)志重捕法
(2)該食物網(wǎng)中有5條食物鏈,鷹能獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)遣荨ハx→高原鼠兔→鼬→鷹,若鷹要增加1kg體重,至少需要消耗草25kg
(3)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)各種生物種群的集合叫做群落,其中物種多少稱為豐富度,可反映生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,若使用藥物毒殺高原屬兔,一段時間后高原屬兔數(shù)量反而會爆發(fā)性增長,請簡述理由毒殺高原鼠兔后,會導(dǎo)致鼬鷹等天敵的數(shù)量減少,使得高原鼠兔的數(shù)量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖作答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來看,圖3中未表示出的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量.圖1中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能
(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ所同化的能量,C表示用于生長、發(fā)育、繁殖的能量.若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$(用圖中所給字母的表達(dá)式表示).
(3)由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減.
(4)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3.其中,甲能量中比例為a的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加XkJ,至少需要消耗甲的能量$\frac{25X}{(4a+1)}$kJ(用所給字母的表達(dá)式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為甘肅省某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的無機(jī)環(huán)境.若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會發(fā)生的過程有③④⑦(填序號).
(2)草原的不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,屬于草原群落的水平結(jié)構(gòu);某研究小組要估算該草原中某種灌木的種群密度,應(yīng)采用樣方法法,取樣時,關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價值.
(3)草原連年遭受過度放牧,會使草原的物種多樣性銳減,從而加速土地荒漠化.停止放牧后的草原能逐漸恢復(fù)生機(jī),這表明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌
B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素
C.TH和TRH通過拮抗作用共同調(diào)節(jié)TSH的分泌
D.缺碘性的甲狀腺功能減退時,血液中TSH水平會降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)種群和群落的描述,正確的是( 。
A.竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B.隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率
C.繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食
D.在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖甲表示人體中體液中物質(zhì)交換過程示意圖,其中A、B、C表示三種細(xì)胞外液,D表示組織細(xì)胞,圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.若圖甲中的D為肌肉細(xì)胞,則其無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到A中,可導(dǎo)致A的pH下降
B.圖甲的C中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C.圖乙中的D可表示大氣中的二氧化碳庫,B可表示消費(fèi)者
D.圖乙中的A表示的一定是自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述正確的是( 。
①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程;
②分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果;
③未離體的體細(xì)胞一般不會表現(xiàn)出全能性;
④分化過程中遺傳物質(zhì)會改變.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.動物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合比較,特殊性表現(xiàn)在(  )
A.融合的原因B.融合的優(yōu)點(diǎn)C.融合的誘導(dǎo)手段D.融合的過程

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